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| LEADER |
01871naa a2200241 a 4500 |
| 001 |
000102016 |
| 005 |
20240618131835.0 |
| 008 |
190207s2022 cr do 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 300
|b R
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| 100 |
1 |
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|a Toruño Arguedas, César
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| 245 |
1 |
0 |
|a Autopsia del currículo :
|b en búsqueda delas causas del colapso educativo entiempos del COVID-19 /
|c César Toruño Arguedas.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 18 páginas :
|b Recurso electrónico.
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| 500 |
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|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 520 |
3 |
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|a Las implicaciones del virus SARS-CoV-2 (conocido socialmentecomo coronavirus o COVID-19) han transformado las realidades sociales,políticas, económicas y culturales a nivel global; esto incluye afectaciones alsistema educativo que, en la mayoría de los países occidentales, haimplicado la suspensión del ciclo lectivo por largos períodos como respuestaante la incapacidad del sistema para adaptarse a una realidad virtual, segúnla tesis más aceptada. El presente ensayo sostiene que la incapacidad deadaptación del sistema educativo es producto de una serie de enfermedadeslatentes en el currículo educativo, motivo por el cual se procede a realizar unaautopsia del currículo. Se concluye que el currículo padecía de gravesenfermedades que, al ser sometidas al cambio de modalidad presencial avirtual, ocasionaron el colapso del sistema educativo tradicional.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a PEDAGOGÍA
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| 650 |
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4 |
|a PANDEMIA
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| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
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| 773 |
1 |
|
|t Rupturas
|g Volumen 12, Número 1 (Enero- Julio 2022), páginas 1-18
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rupturas
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