Análisis y diseño estructural de un edificio de dos plantas para uso de aulas de clases
Aborda el diseño estructural de un centro escolar para secundaria a construirse en la ciudad de Managua, cuya obra arquitectónica consta de dos plantas, siendo nuestro interés el diseño de la estructura ideal que soporte las condiciones de cargas a que estará sometida utilizando las considerada...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Undetermined Spanish |
| Publicado: |
Managua
UNI
2007
|
| Materias: |
| LEADER | 01457nam a2200289Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 231215s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas Universidad Nacional de Ingeniería | ||
| 041 | |a spa | ||
| 082 | |a T.Mon 624.171 C961 | ||
| 100 | 1 | |a Cuadra Vanega, Francisco Javier | |
| 100 | 1 | |b Pérez Pastrana, Jairo Camilo | |
| 245 | 1 | 0 | |a Análisis y diseño estructural de un edificio de dos plantas para uso de aulas de clases |
| 260 | |a Managua |b UNI |c 2007 | ||
| 300 | |a 102 p. :il. | ||
| 500 | 3 | |a Contiene: anexos. | |
| 502 | |a Tesis (Ingeniero Civil)- UNI, 2007. | ||
| 520 | |a Aborda el diseño estructural de un centro escolar para secundaria a construirse en la ciudad de Managua, cuya obra arquitectónica consta de dos plantas, siendo nuestro interés el diseño de la estructura ideal que soporte las condiciones de cargas a que estará sometida utilizando las consideradas en el reglamento nacional de construcción vigente en nuestro país, además de las cargas de sismo, dado que la ubicación de la estructura será en la ciudad de Managua. | ||
| 650 | 7 | |a DISEÑO DE ESTRUCTURAS | |
| 650 | 7 | |b ANALISIS ESTRUCTURAL | |
| 650 | 7 | |c EDIFICIOS-DISEÑO Y CONSTRUCCION | |
| 650 | 7 | |d MATERIALES PARA CONSTRUCCION | |
| 650 | 7 | |e DISEÑO DE ESTRUCTURA DE TECHOS | |
| 650 | 7 | |f DISEÑO DE LOZAS PARA PISOS | |
| 700 | 1 | |a Tutor: |b Gutiérrez Mendoza, Carlos Antonio | |
| 942 | |c BK |2 ddc | ||
| 991 | |a TESIS | ||
| 999 | |c 21627 | ||