Didáctica básica para la alfabetización informacional /
| Otros Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Buenos Aires, Arg. :
Alfagrama Ediciones,
2012.
|
| Edición: | 1a. ed. -- |
| Colección: | (Biblioteca Alfagrama. Colección general / dirigida por Pablo A. Somma)
|
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Parte I. Fundamentos psico-didácticos para la implementación de programas de alfabetización informacional.
- 1. Teorías del aprendizaje en la era de la alfabetización informacional.
- 2. Principales modelos académicos de la educación superior y sus implicaciones didácticas en alfabetización informacional.
- 3. Aprendizaje y sus taxonomías: elementos para identificar niveles de competencia en alfabetización informacional.
- 4. Estrategias didácticas para el aprendizaje.
- 5. Estilos de aprendizaje y competencias informativas.
- 6. Evaluación del aprendizaje: un reto por integrar a programas de alfabetización informacional.
- 7. Comunidades de práctica, comunidades de aprendizaje y bibliotecas.
- 8. Andragogía o aprendizaje de adultos: una visión hacia la alfabetización informacional.
- Parte II. Conceptualización de la alfabetización informacional.
- 9. Definición de conceptos relacionados con la alfabetización informacional.
- 10. Estándares y normas como instrumentos para el diseño y la evaluación de programas de alfabetización informacional.
- 11. Comportamiento y competencias en información: principales modelos prácticos.
- Parte III. Diseño de programas de alfabetización informacional.
- 12. Planeación de los programas y actividades de alfabetización informacional desde la práctica profesional.
- 13. Implementación de programas de alfabetización informacional.
- 14. Las mejores prácticas en la pedagogía de la alfabetización informacional.
- Parte IV. Recursos y herramientas en alfabetización informacional.
- 15. Evaluación de impacto de los programas de alfabetización informacional.
- 16. Empleo de las tecnologías en los programas de alfabetización informacional.