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| LEADER |
05295nam a2200457 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20230504074658.0 |
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a|||||r|||| 00| 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
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| 035 |
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|a 137110
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|a TM 378.1735
|b G16
|2 21
|
| 100 |
1 |
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|a García Mecias, Carolina C.
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Metodología audiovisual activa-significativa en la enseñanza del idioma inglés a nivel universitario
|c / Carolina C. García Mecías.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c 2010
|
| 300 |
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|
|a xvi, 74 páginas :
|b ilustraciones, gráficas color ;
|c 28 cm
|
| 336 |
|
|
|a texto
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|
|a sin mediación
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 500 |
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|
|a "Trabajo de graduación para optar por el Título de Maestría en Educación con Especialización en Docencia Superior". - Página del título.
|
| 500 |
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|a En: UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Facultad de Ciencias de la Educación, Programa de Maestría en Docencia Superior,
|d 2010
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| 505 |
2 |
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|a Capítulo I: Diseño de la Investigación. 1.1. El Problema. 1.1.1. Antecedentes. 1.1.2. Planteamiento del problema. 1.1.3. Justificación de la Investigación. 1.1.3.1. Importancia. 1.1.3.2. Aportes. 1.2. Hipótesis General. 1.2.1. Hipótesis Nula. 1.2.2. Hipótesis de Investigación. 1.3.- Objetivos de la Investigación. 1.3.1. Objetivos Generales. 1.3.2. Objetivos Específicos. 1.4. Alcance y Límites de la Investigación. 1.5. Delimitación del problema. Capítulo II: Marco Teórico. 2.1. Marco de Referencia. 2.1.1. Antecedentes metodológicos de la enseñanza del idioma inglés. 2.1.2. Función del (la) docente en la comunicación. 2.2. Antecedentes de la enseñanza audiovisual del idioma inglés. 2.3. Métodos y técnicas que se pueden utilizar en la enseñanza del idioma inglés. 2.4. Aplicación del Enfoque Audiovisual Activo-Significativo en la Enseñanza del Idioma Inglés a Nivel Universitario. 2.4.1. El primer paso. 2.4.2. El segundo paso. 2.4.3. El tercer paso. 2.4.4. El cuarto paso. 2.5. Lectura. 2.6. Escritura. Capítulo III: Marco Metodológico. 3.1. Tipo y Diseño de la Investigación. 3.1.1. Sistema de Variables. 3.1.2. Variable Independiente. 3.1.3. Variable Dependiente. 3.2. Definición de Variable. 3.2.1. Conceptual. 3.2.1.1. Variable independiente. 3.2.1.2. Variable dependiente. 3.2.2. Definición operacional. 3.2.3. Variable instrumental. 3.3. Fuentes de Información. 3.3.1. Población. 3.3.2. Muestra. 3.4. Técnica de Investigación. Capítulo IV: Análisis e Interpretación de Datos. 4.1. Análisis Estadístico. Capítulo V: Propuesta. Enfoque Audiovisual Activo Significativo en la Enseñanza del Idioma inglés a Nivel Universitario. 5.1. Justificación. 5.2. Descripción. 5.3. Objetivos. 5.3.1. Objetivo General. 5.3.2. Objetivo Específico. 5.4. Evaluación. 5.5. Gastos. 5.6. Módulos. Cronograma de Aplicación. Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografía. Anexo.
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| 520 |
3 |
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|a Objetivos Generales Colaborar con docentes y discentes de la asignatura de inglés del Centro Regional Universitario Panamá Oeste para que la materia de inglés pueda ser más que una nota parte de su formación profesional social y cultural o Presentar un proyecto que sea de ayuda aporte y medio para la enseñanza del idioma inglés Objetivos Específicos • Comprobar la eficacia de la Metodología Audiovisual Activa Significativa en Ja Enseñanza del Idioma Inglés a través de una prueba piloto • Despertar el interés por aprender el inglés en los y las estudiantes que ingresan al Centro Regional Universitario de Panamá Oeste • Identificar mecanismos que puedan fortalecer y ayudar en la enseñanza del idioma inglés • Proponer la utilización de ¡a Metodología Audiovisual Activa Significativa en la Enseñanza del Idioma Inglés a Nivel Universitario como un aporte a las y los discantes y docentes
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| 650 |
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7 |
|a INGLES
|x ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
|2 LEMB DIG.
|9 138404
|
| 650 |
|
7 |
|a ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
|x METODOLOGIA
|2 LEMB
|9 162064
|
| 650 |
|
7 |
|a INGLES
|x ENSEÑANZA SUPERIOR
|v METODOS
|2 LEMB
|9 160749
|
| 650 |
|
7 |
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
|2 LEMB
|
| 650 |
|
7 |
|a PEDAGOGIA
|2 LEMB
|
| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/565/7/carolina_garcia.pdf
|
| 900 |
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|
|b Sección de Tesis
|a BISB /
|j 12984
|t e.1
|
| 900 |
|
|
|a SIBIUP /
|b Biblioteca del Campus de Curundu
|j 18064
|t e.2
|
| 900 |
|
|
|a SIBIUP /
|b Biblioteca de Ciencias de la Educación
|j 18065
|t e.3
|
| 901 |
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|
|a ADER/MMA /ao
|
| 942 |
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|
|c TS
|2 ddc
|
| 945 |
|
|
|a mma
|
| 999 |
|
|
|c 128759
|d 128759
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_378_173500000000000_G16
|7 0
|8 T
|9 240906
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2015-10-02
|l 3
|o TM 378.1735 G16
|p 00254287
|r 2019-10-09
|s 2019-10-09
|t e.1
|w 2014-02-18
|y TS
|x Sección de Tesis
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| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|5 0
|6 TM_378_173500000000000_G16
|7 0
|8 T
|9 240907
|a 22
|b 22
|c 15
|d 2015-03-03
|o TM 378.1735 G16
|p 00098295
|r 2015-03-03
|t e.3
|w 2015-03-03
|y TS
|x Biblioteca de Ciencias de la Educación
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_378_173500000000000_G16
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|t e.2
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|y TS
|x Biblioteca del Campus de Curundu
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