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| LEADER |
01859nam a22002057a 4500 |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a T 372.64
|b Ar69 CRU.Co.
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| 100 |
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|a Arrocha G. Lucila
|9 958
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| 245 |
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|a Alternativas para el mejoramiento de la enseñanza del contenido programático sobre literatura panameña, sección poesía, en los cuartos años de los bachilleratos en ciencias y letras de las escuelas secundarias /
|c Lucila Arrocha G , Minerva Núñez
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| 260 |
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|a Penonomé, Panamá:
|b CRU.Co.
|c 1998.
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| 300 |
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|a 148p.:
|c 28cm.
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| 500 |
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|a Humanidades /Español.
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| 520 |
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|a Arrocha, Lucila Analiza la utilización de la poesía en la escuela secundaria, específicamente en el cuarto nivel. Explica las opciones que se pueden dar para que esta actividad resulte más atractiva a los estudiantes y la forma en que el docente puede motivar a sus alumnos para que desarrollen otras actividades relacionadas con la enseñanza del idioma Español a través del empleo de éste recurso didáctico. Analiza la aplicación del Programa de Español en los Colegios Angel María Herrera y Salomón Ponce Aguilera de la provincia de Coclé (Panamá). Aplica encuesta a estudiantes y profesores de los citados colegios. Consulta bibliografía sobre el tema. Expone los resultados obtenidos en cuadros y concluye: El análisis de poesías debe ser un instrumento a través del cual el estudiante logre una mayor valoración de la obra artística y aprenda a reconocer las diferencias características de los movimientos literarios que existen y se dan a través de las épocas.
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| 650 |
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|a LITERATURA PANAMEÑA-
|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
|9 959
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| 650 |
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|a EDUCACION SECUNDARIA-
|x PANAMA
|9 960
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| 700 |
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|a Núñez, Minerva coaut.
|9 961
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| 852 |
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|a SIBIUP
|b CRU - Coclé
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| 942 |
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|2 ddc
|c TGRA
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| 999 |
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|c 176600
|d 176600
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