Tecnologías de la información y la comunicación, sociedad y educación : (sociedad, e-herramientas, profesorado y alumnado)
Este libro persigue combatir ciertos desajustes, carencias y abusos que se observan en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación; es decir, promover nuestra responsabilidad como miembros de la comunidad socioeducativa y de esta forma, contribuir a una mira...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Madrid, España :
Editorial Tébar,
©2008.
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Bloque I. " Sociedad y Educación". Capítulo 1. Sociedad de la información y del conocimiento.
- Capítulo 2. Coordenadas socioeducativas.
- Capítulo 3. Las Ciencias humanas, de la comunicación y de la educación.
- Capítulo 4. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
- Capítulo 5. Internet y educación.
- Capítulo 6. Cibercultura.
- Capítulo 7. Por una alfabetización digital.
- Capítulo 8. Por una tecnología crítica en la educación.
- Capítulo 9. Notas para entender la educación virtual.
- Capítulo 10. Educomunicación.
- Bloque II. "E-herramientas y e-actividades". Capítulo 11. Educación: Nuevas tecnologías y nuevas responsabilidades.
- Capítulo 12. Algunas apreciaciones sobre las e-actividades.
- Capítulo 13. Algunos e-ismos en educación.
- Capítulo 14. La videoconferencia: un nuevo multimedia.
- Capítulo 15. Weblog o la escritura de fácil actualización en internet.
- Capítulo 16. Herramientas abiertas al diálogo.
- Bloque III. "Profesorado".Capítulo 17. La formación del profesorado en medios tecnológicos.
- Capítulo 18. Formato permanente del profesorado a través de tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
- Bloque IV "Alumnado". Capítulo 19. El alumnado en los entornos virtuales.
- Capítulo 20. Sobre y para el tecnoalumnado.