La integración del niño (A) en el proceso de enseñanza aprendizaje del preescolar del Centro de Educación Básica Victoria D'spinay
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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Tabla de Contenidos:
- Aspectos generales. Antecedentes del problema. Justificación del problema. Planteamiento del problema. Las principales preguntas directrices. Alcance o delimitación. Limitación. Objetivos. Objetivos generales. Objetivos específicos. Marco teórico. La educación preescolar. Importancia del preescolar. Aspectos de enseñanza que brinda el preescolar. Áreas importantes de la educación preescolar. Concepto del niño. Importancia de asistir el niño al preescolar. Aportes que se les brinda dentro del preescolar. Perfil de la conducta en el niño de 5 años. Perfil de la conducta en el niño de 6 años. La socialización en el desarrollo del niño. Concepto de socialización. La teoría psicogenética de Piaget y su relación con el preescolar. Características de la socialización. Funciones que desempeña la socialización. Principales teorías sobre socialización. La socialización y educación. Educación y valores sociales. Modalidades educativas y socialización. Instituciones socializadoras. La familia. La escuela. Amigos como agentes socializadores. La socialización del niño dentro del aula de preescolar. El juego para favorecer la socialización del niño dentro del preescolar. La socialización en la edad preescolar. La estimulación con respecto a la socialización. Estrategias que promueven la socialización. Los tipos de socialización. La socialización primaria. La socialización secundaria. Marco metodológico. Tipo de investigación. Fuentes de información. Los sujetos. Tipo de muestra. Variables. Variables independientes. Variables dependientes. Cuadro de variables. Descripción del instrumento. Análisis de los datos. Análisis e interpretación de los resultados. Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografía. Anexos.