Estudio descriptivo de autoestima y comprensión lectora
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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Tabla de Contenidos:
- Marco Teórico. Reflexión sobre Autoestima. Definición de la Autoestima. Tipos de Autoestima. Factores relacionados con la autoestima. Dimensiones de la autoestima. Rol del docente en la educación emocional. Reflexión Sobre Comprensión Lectora. Acercamiento a la historia de la comprensión lectora. Definición de la comprensión lectora. Síntomas psicológicos de niños con baja comprensión lectora. Comprensión Lectora y Autoestima. Breve descripción de las características psicológicas de la Infancia. Breve descripción del lugar donde se realizó el estudio.
- Marco Metodológico. Planteamiento del Problema. Objetivos Generales. Objetivos Específicos. Preguntas de Investigación. Tipo de Estudio. Formulación de la Hipótesis de Investigación. Identificación de las Variables. Definición conceptual de las variables. Definición operacional de las variables. Diseño de investigación. Población y selección de la muestra. Instrumentos de medición. Cuestionario Estandarizado para la Evaluación de la Autoestima en Educación Primaria (A-EP). TALE 2000 (EMLE) Escala Magallanes de Lectura y Escritura. Procedimiento de la Investigación.
- Presentación de los Resultados. Características Generales de los Investigados.
- Análisis de los Resultados.
- Conclusiones y Recomendaciones. Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografía. Anexos.