La educación física en la educación secundaria y el bachillerato
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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Tabla de Contenidos:
- Marco conceptual. Tema de la Investigación. Definición del problema a estudiar. Justificación e Importancia de la Investigación. Propósito de la Investigación. Cobertura. Metodología.
- Marco teórico. El área de educación física en el sistema educativo. Aproximación al concepto de Educación Física. El sistema educativo. La ESO. y el Bachillerato. El área de Educación Física en la E.S.O. El área de Educación Física en el Bachillerato. Las actitudes hacia el AR de educación física. Educación Física y actitudes. Investigaciones relevantes sobre actitudes del alumnado hacia el área de Educación Física. Los contenidos del área de educación física. Aproximación al concepto de contenido en educación. Los contenidos del área de Educación Física en la E.S.O. en el sistema educativo. Los contenidos del área de Educación Física en el Bachillerato en el sistema educativo. Análisis de los bloques de contenidos. La selección y temporalización de los contenidos. Investigaciones relevantes acerca de la percepción que tiene el alumnado sobre los contenidos del área de Educación Física.
- Metodológico. Profesorado del área de educación física. El profesorado del área de Educación Física. La formación del profesorado del área de Educación Física. El papel del profesorado del área de Educación Física. El profesorado del área de Educación y su interacción con el alumnado. Investigaciones relevantes acerca de la valoración que realiza el alumnado del profesorado del área de Educación Física. La metodología del área de educación física. Aproximación al concepto método. Aproximación al concepto estrategia. Aproximación al concepto técnica. Aproximación al concepto estilo de enseñanza. La metodología del área de Educación Física en el sistema educativo. Investigaciones relevantes sobre la valoración del alumnado acerca de la metodología general que se lleva a cabo en las clases de Educación Física. Investigaciones relevantes sobre la percepción damnado acerca de la dificultad de las tareas en las clases de Educación Física.
- Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografía. Anexos.