El bullying o acoso escolar, una realidad en la Escuela Claudio Vásquez V. de Las Tablas

La investigación titulada el Bull ying o acoso escolar es una realidad en la Escuela Claudio Vásquez de la ciudad de Las Tablas, Provincia de Los Santos. Este estudio es de importancia en el contexto escolar para conocer los problemas Se acceso escolar que afectan a los niños y niñas. La hipótesis...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villarreal Zambrano, Denys Mercedes (autor)
Otros Autores: Domínguez B., Ernesto Javier (asesor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
Acceso en línea:http://up-rid.up.ac.pa/1530/1/denys%20villarreal.pdf
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245 1 3 |a El bullying o acoso escolar, una realidad en la Escuela Claudio Vásquez V. de Las Tablas  |c / por: Denys Mercedes Vilarreal Zambrano ; [Asesor, Doctor Ernesto J. Domínguez]. 
264 3 |a Las Tablas, Panamá :  |b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,  |c 2016 
300 |a xx, 122 páginas :  |b gráficas a color ;  |c 28 cm 
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500 |a "Tesis presentada como uno de los requisitos para optar por el título de Maestría en Educación en Población, Sexualidad y Desarrollo Humanos con enfoque de Género". —Página de título. 
500 |a En: UP-RID 
502 |g Tesis   |b Maestría  |c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado. Programa de Maestría en Educación en Población, Sexualidad y Desarrollo Humano con enfoque de Género,  |d 2016 
520 3 |a La investigación titulada el Bull ying o acoso escolar es una realidad en la Escuela Claudio Vásquez de la ciudad de Las Tablas, Provincia de Los Santos. Este estudio es de importancia en el contexto escolar para conocer los problemas Se acceso escolar que afectan a los niños y niñas. La hipótesis de trabajo, es una realidad el Bull ying en la Escuela Claudio Vásquez. El planteamiento del problema consiste en que la Escuela es un escenario con hostigamiento por parte de los niños y niñas que hacen de los compañeros las víctimas, acertando la vida escolar y emocional. La investigación es cuantitativa descriptiva-exploratoria con muestras aleatoria, al azar, en los niños de 11 a 13 años de edad. Las conclusiones que se obtienen es que los niños, maestros, padres de familia, tienen conocimiento de la existencia do realidad del Bull ying en la escuela y es un problema social que merece atención y solución en la institución educativa. 
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