Aplicación de un programa cognitivo conductual para el autocontrol de la conducta agresiva en un grupo de estudiantes de cuarto grado diagnosticados con el trastorno negativista desafiante del Centro Educativo Manuela H. de Pérez de la Provincia de Veraguas
El propósito de esta investigación es comprobar la efectividad de un programa cognitivo conductual para el autocontrol de la agresividad en un grupo de ocho estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo Manuela H. de Pérez, diagnosticados con el trastorno negativista desafiante. Se tomó como refe...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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| Acceso en línea: | https://up-rid.up.ac.pa/1580/3/sorangel_ramos.pdf |
| Sumario: | El propósito de esta investigación es comprobar la efectividad de un programa cognitivo conductual para el autocontrol de la agresividad en un grupo de ocho estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo Manuela H. de Pérez, diagnosticados con el trastorno negativista desafiante. Se tomó como referencia el manual de autocontrol del enojo (Tratamiento Cognitivo- Conductual) de Brenda Mendoza Gonzales, para la elaboración de mencionado programa. Esta investigación es de modalidad pre-experimental, con un diseño de pre prueba y post prueba, en el cual se les aplicó a los participantes el inventario de expresiones de ira estado-rasgo en niños (as) y adolescentes de C.D. Spielberger, antes y después de la terapia. La intervención incluyó 12 sesiones (3 meses) de aproximadamente una vez por semana, específicamente los días lunes con una duración de 60 minutos diarios. Para comprobar la efectividad del programa, se utilizó la prueba "T" de student y así analizar la diferencia entre las medias de los resultados, de la cual se obtuvieron resultados estadísticamente significativos, que nos indican mejorías en las variables en estudios. |
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| Notas: | Trabajo de grado para optar por el título de Maestría en Psicología Clínica. -Página en título. En:UP-RID |
| Descripción Física: | xiv, páginas : ilustraciones ; 28 cm. |