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| LEADER |
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| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|a TM 910.7117287
|b Ac7
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Acosta Torres, Darys Mabel
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Propuesta para la elaboración de guía didáctica para giras didácticas de la asignatura de geografía Panamá como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje
|c / Por Darys M. Acosta T., Yolanda Gutierrez A. ; asesora Luzmila de Sánchez, Mercedes E. Tristán A.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
|c 2017
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| 300 |
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|a xiii, 75 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 28 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 500 |
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|a En. UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Facultad de Ciencias de la Educación,
|d 2017
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| 520 |
3 |
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|a En el proceso de enseñanza a nivel Universitario en Panamá, resulta de gran importancia la incorporación de estrategias metodológicas en las investigaciones de campo, que permitan ampliar el conocimiento en el estudiante y el docente de las diversas asignaturas. El objetivo de esta propuesta es ampliar el conocimiento en los diversos escenarios que conforman la Geografía de Panamá y de otras asignaturas. Con este fin, la investigación se basa en una propuesta de guía que permita obtener los mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la implementación de las guías didácticas en las giras académicas. La propuesta de investigación se complementa con la aplicación de encuestas, entrevistas, cuestionarios, aplicados a la azar tanto a docentes como estudiantes de diversos centros de educación superior y en particular a los de la escuela de geografía de la Universidad de Panamá, más los resultados de trabajo de campo en el área de estudio y la implementación de la Guía didáctica para giras académicas. Teniendo en cuenta la carencia de guías didácticas para giras académicas, con estrategias metodológicas a nivel superior, se recomienda la implementación de la misma en diversas facultades y carreras con la finalidad de ampliar el conocimiento del área de estudio y una relación directa con el medio geográfico y su interacción.
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| 650 |
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7 |
|a GEOGRAFIA
|2 LEMB
|9 135244
|x ENSEÑANZA SUPERIOR
|z PANAMA
|v GUIAS
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| 650 |
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7 |
|a MATERIALES DE ENSEÑANZA
|9 137222
|
| 650 |
|
7 |
|a METODOS DE ESTUDIO
|9 160086
|2 LEMB DIG.
|
| 650 |
|
7 |
|a ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
|9 156308
|2 LEMB
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|a EDUCACION
|2 LEMB DIG.
|9 156826
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Gutiérrez Arúz, Yolanda
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Sánchez, Luzmila de
|e asesor
|
| 700 |
1 |
|
|a Tristán A., Mercedes E.
|e asesor
|
| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/1627/1/darys_acosta.pdf
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
|
| 945 |
|
|
|a NC
|
| 999 |
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|c 216022
|d 216010
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_910_711728700000000_AC7
|7 0
|8 T
|9 381690
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2018-09-24
|e obsequio
|l 2
|o TM 910.7117287 Ac7
|p 00330443
|r 2023-01-18
|s 2023-01-18
|t e.1
|w 2018-09-24
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_910_711728700000000_AC7
|7 0
|8 T
|9 381691
|a 21
|b 21
|c 18
|d 2018-09-24
|e obsequio
|o TM 910.7117287 Ac7
|p 00328506
|r 2018-09-24
|t e.2
|w 2018-09-24
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
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|9 384240
|a 22
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|c 15
|d 2018-10-31
|e Obsequio
|o TM 910.7117287 Ac7
|p 00334298
|r 2018-10-31
|t e.3
|w 2018-10-31
|y TS
|x Biblioteca de Ciencias de la Educación
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