Educación y pedagogía en política y relaciones internacionales : experiencias y relaciones

Los avances más interesantes, desde cualquier punto de vista, en el conocimiento suceden en campos en los que la interdisciplinariedad es auténtica y real. Basta con echar una mirada desprevenida al estudio de los problemas más apasionantes y difíciles en nuestro entorno y alrededor del mundo para v...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Maldonado, Carlos Eduardo (Editor ), Acosta, Patricia (autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Bogotá : Universidad del Rosario, Facultades de Ciencia Política y Gobierno y de Relaciones Internacionales, 2014.
Edición:Primera edición.
Materias:
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245 0 0 |a Educación y pedagogía en política y relaciones internacionales :   |b experiencias y relaciones  |c / Carlos Eduardo Maldonado, editor académico ; autores, Patricia Acosta [y otros quince] 
250 |a Primera edición. 
264 1 |a Bogotá :   |b Universidad del Rosario, Facultades de Ciencia Política y Gobierno y de Relaciones Internacionales,  |c 2014. 
300 |a x, 162 páginas :   |b ilustraciones, gráficas ;   |c 24 cm 
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500 |a Donación de la Librería el Hombre de la Mancha, 2019  
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504 |a Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. 
505 2 |t Cómo enseñar a cuestionar creencias  |r / Freddy Cante.  |t Defensa de la denostada cátedra magistral, pivote educativo insustituible  |r / Rubén Sánchez David.  |t El papel de la imaginación para el estudio de los sistemas complejos   |r / Carlos Eduardo Maldonado.  |t Ejercicio acumulativo de escritura: redacción de documentos cortos en relaciones internacionales  |r / María Paz Berger, Ralf J. Leiteritz.  |t Así hago mi faena  |r / José Francisco Rodríguez Latorre.  |t El estudio comparado de la política exterior y la generación de conocimiento desde el aula  |r / Mauricio Jaramillo Jassir.  |t La comunidad global API (Análisis Político Internacional) una experiencia pedagógica intensa, polimorfa y sin fin  |r / Vicente Torrijos R., Walter Arévalo R.  |t El aula de clase: ¿un espacio significativo?  |r / Armando Durán Durán.  |t Convenciones para la evaluación de textos  |r / Andrés Felipe Agudelo-González.  |t Evaluación de una evaluación  |r / Adriana María Serrano López.  |t La alquimia pedagógica: del deber y el amor, al amor al deber  |r / María Isabel Loaiza Cordero.  |t Investigación, educación y aprendizaje con TIC en los estudios colombo-venezolanos  |r / Francesca Ramos Pismataro, Ronal F. Rodriguez.  |t Ahora soy espacial: reflexiones sobre una metodología simplificada de análisis urbano para la formación básica de gestores urbanos  |r / Patricia Acosta. 
520 3 |a Los avances más interesantes, desde cualquier punto de vista, en el conocimiento suceden en campos en los que la interdisciplinariedad es auténtica y real. Basta con echar una mirada desprevenida al estudio de los problemas más apasionantes y difíciles en nuestro entorno y alrededor del mundo para verificarlo. Pues bien, la vida misma de las Facultades de Ciencia Política y Gobierno y Relaciones Internacionales de la Universidad del Rosario constituyen un ejemplo próximo e inmediato del carácter abierto, cruzado e integrado entre ciencias, disciplinas, aproximaciones, lenguajes, métodos y enfoques que se nutren recíprocamente unos a otros. Este libro es una contribución a este espíritu y diálogo. --  |2 Tomado de la contraportada 
650 7 |9 157312  |a CIENCIA POLITICA   |x ENSEÑANZA SUPERIOR 
650 7 |2 LEMB  |9 156251  |a RELACIONES INTERNACIONALES  |x ENSEÑANZA SUPERIOR 
650 7 |9 156262  |a PEDAGOGIA  |2 LEMB  
650 7 |9 156697  |a EDUCACION SUPERIOR  |2 LEMB   |v METODOS 
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