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LEADER |
03931nmm a2200457 i 4500 |
003 |
PA-PaUSB |
005 |
20241017130330.0 |
006 |
m||||fq||u||001 0 |
007 |
cz mz auauaaaa |
008 |
190521s2018 pn a |fsm|u 00| ||spa d |
040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panama
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082 |
0 |
4 |
|2 21
|a TPI 302.23
|b H58
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100 |
1 |
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|a Hinds, Holly
|e autor
|
245 |
1 |
0 |
|a Acondicionamiento y desarrollo del Proyecto Campus Media de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Panamá
|c / Holly Hinds.
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264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c 2018
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300 |
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|a 1 memoria USB (xiv, 124 páginas : ilustraciones) :
|b color ;
|c 2 x 6 cm
|
336 |
|
|
|a texto
|b txt
|2 rdacontent
|
337 |
|
|
|a computador
|b c
|2 rdamedia
|
338 |
|
|
|a memoria USB
|b mb
|2 rdacarrier
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500 |
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|a Proyecto de Intervención. -- Página de título.
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500 |
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|a "Trabajo presentado para optar por el título de Magíster en Dirección y Producción de Radio, Cine y Televisión". -- Página de título.
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500 |
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|a Título tomado de la pantalla de USB.
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500 |
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|a En: UP-RID
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502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Facultad de Comunicación Social,
|d 2018
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520 |
3 |
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|a Los medios de comunicación de masas constituyen un aparato de socialización muy importante: influyen en nuestras ideas, hábitos y costumbres. Algunos expertos incluso llegan a afirmar que la cantidad de información comunicada por la prensa, las revistas, las películas, la televisión y la radio, excede en gran medida al volumen de información que llega a través de la enseñanza y los contenidos que se transmiten en la escuela. La relación entre educación y medios de comunicación es un tema de debate interesante para los profesionales, al tratarse de dos temáticas vinculadas estrechamente. En la actual sociedad del conocimiento, existen muchos canales de comunicación y, aunque a menudo es difícil reaccionar ante tanta información, los educadores se han esforzado para crear materiales para trabajar en el aula y han elaborado muchas teorías sobre su función como profesionales en la educación para la comunicación. En este sentido se maneja esta propuesta dirigida a la Universidad de Panamá para complementar y sustentar la necesidad de mejorar el uso de los laboratorios en la Facultad de Comunicación, importancia para el mejoramiento continuo de alumnos y profesores con respecto al manejo de herramientas tecnológicas de última generación, equipos de avanzada, espacios físicos adecuados y acondicionados para el correcto funcionamiento y puesta en práctica de la teoría aprendida dentro de las aulas de clases.
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610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD DE PANAMA
|b FACULTAD DE COMUNICACION SOCIAL
|x AUTOMATIZACION
|y PROYECTOS
|
650 |
|
4 |
|2 BLAA
|9 213314
|a LABORATORIO DE COMUNICACIONES
|x EQUIPO Y ACCESORIOS
|
650 |
|
4 |
|2 BLAA
|9 213314
|a LABORATORIO DE COMUNICACIONES
|x DISEÑO Y CONSTRUCCION
|y PROYECTOS
|
650 |
|
4 |
|2 BLAA
|9 213314
|a LABORATORIO DE COMUNICACIONES
|x MANTENIMIENTO Y REPARACION
|y PROYECTOS
|
650 |
|
4 |
|2 LEMB DIG.
|9 156945
|a CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
|v PROYECTOS
|
650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 152118
|a MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS
|x INNOVACIONES TECNOLOGICAS
|
650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 151145
|a COMUNICACION
|x MEDIOS AUDIOVISUALES
|
650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 153017
|a PROCESAMIENTO DE SEÑALES
|x TECNICAS DIGITALES
|
650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 148364
|a COMUNICACIONES DIGITALES
|x ASPECTOS SOCIALES
|
650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 190984
|a COMUNICACION AUDIOVISUAL
|
650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 142599
|a APARATOS AUDIOVISUALES
|
856 |
4 |
1 |
|u https://up-rid.up.ac.pa/8275/1/holly_hinds.pdf
|
942 |
|
|
|c TS
|2 ddc
|
945 |
|
|
|a NC
|
999 |
|
|
|c 219829
|d 219812
|
952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_TPI_302_230000000000000_H5
|7 1
|8 SM
|9 390279
|a 10
|b 10
|c 14
|d 2019-05-21
|e obsequio
|o RAI TPI 302.23 H58
|r 2019-05-21
|t e.1
|w 2019-05-21
|y CF
|