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LEADER |
03428npm a2200445 i 4500 |
003 |
PA-PaUSB |
005 |
20221019145231.0 |
006 |
a||||fr|||| 001 0 |
007 |
ta |
008 |
190621s2019 pn a|||| bm|| 000 0 spa d |
040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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082 |
0 |
4 |
|2 21
|a TM 510.0285
|b C821
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100 |
1 |
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|a Cosme T., Noriel A.
|e autor
|
245 |
1 |
0 |
|a Diseño virtual del curso núcleo común de matemática (NCMA) de la Universidad de Panamá
|c / Por : Noriel A. Cosme T. ; Asesor: Profesora Leydis Cedeño de Silvera
|
264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c 2019
|
300 |
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|a xii, 124 páginas :
|b ilustraciones, graficas ;
|c 28 cm
|
300 |
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|
|a 1 disco de computadora :
|b digital, estereo ;
|c 4 3/4 plg.
|
336 |
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|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
337 |
|
|
|2 rdamedia
|a computador
|b c
|
338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a disco de computador
|b dc
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500 |
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|a "Trabajo presentado para optar por el título de Magíster en Ciencias con Especialización en Matemática Educativa". -- Página de título.
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500 |
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|a En: UP-RID
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502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología. Programa de Maestría en Matemática Educativa, Naturales,
|d marzo de 2019
|
520 |
3 |
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|a Objetivos Generales -Diseñar de manera virtual el curso (NCMA 0011) Matemática de la Universidad de Panamá. - Adaptar los contenidos del Curso (NCMA 0011) Matemática a las necesidades del educando. Objetivos Específicos -Identificar la situación actual de la programación analítica y la enseñanza del curso (isleMA 0011) Matemática de la Universidad de Panamá. -Describir el proceso a seguir para el diseño virtual del curso (NCMA0011) Matemática de la Universidad de Panamá mediante un A V A. -Validar el curso virtual de (NCMA 0011) Matemática en el primer semestre 2018 en la Universidad de Panamá. -Elaborar estrategias para el desarrollo de los contenidos del curso (NCMA 0011) Matemática en la modalidad virtual. -Proponer el programa analítico de la asignatura (NCMA 0011) Matemática de la Universidad de Panamá en modalidad virtual -Conocer las ventajas y desventajas en el proceso de formación por parte de los estudiantes y profesores al implementar en modalidad virtual este curso.
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650 |
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7 |
|2 LEMBDIG
|9 154610
|a MATEMATICAS
|x ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
|
650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 154610
|a MATEMATICAS
|v ENSEÑANZA SUPERIOR
|
650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 162349
|a REALIDAD VIRTUAL EN LA EDUCACION
|
650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 142115
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
|x ASPECTOS PSICOLOGICOS
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650 |
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7 |
|2 LEMBDIG
|9 155998
|a INTERNET EN LA EDUCACION
|
650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 144170
|a EDUCACION A DISTANCIA
|z PANAMA
|
650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 154610
|a MATEMATICAS
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
700 |
1 |
|
|a Cedeño de Silvera, Leydis
|e asesor
|
856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/1798/3/noriel_cosme.pdf
|
942 |
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|
|2 ddc
|c TS
|
945 |
|
|
|a IS
|
999 |
|
|
|c 220325
|d 220308
|
952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_510_028500000000000_C821
|7 0
|8 T
|9 391341
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2019-06-21
|e obsequio
|o TM 510.0285 C821
|p 00345267
|r 2019-06-21
|t e.1
|w 2019-06-21
|y TS
|
952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_TM_510_028500000000000_C82
|7 0
|8 SM
|9 391342
|a 10
|b 10
|c 14
|d 2019-06-21
|e obsequio
|o RAI TM 510.0285 C821
|p 00348686
|r 2019-06-21
|t CD e.1
|w 2019-06-21
|y MD
|