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| LEADER |
03528nam a2200397 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20221026075253.0 |
| 006 |
a||||fr|||| 001 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
191213s2019 pn a|||f|mb|| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a TM 863.609
|b B27m
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| 100 |
1 |
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|a Murillo, Delia
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de duodécimo grado del Instituto Profesional y Técnico Jeptha B. Duncan a través del análisis crítico de los cuentos “Obediencia debida” y “Mamá Dolores” del autor Ariel Barría
|c / Presentado por: Delia Murillo, Lilia Roca de Cáceres ; Asesora: Magíster Marlene Guzmán de Arrieta.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Centro Regional Universitario de Chepo, [Vicerrectoría de Invetigación y Postgrado],
|c 2019
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| 300 |
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|a iii, 149, 51, páginas :
|b ilustraciones, gráficas ;
|c 28 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a "Maestría en Lengua y Literatura Española en el Nivel Superior". -- Página de título.
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| 500 |
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|a En: UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Chepo, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Facultad de Humanidades,
|d 2019
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| 520 |
3 |
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|a Esta investigación tiene objetivo, desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de duodécimo grado del colegio Jeptha B Duncan, por medio de la lectura y análisis literario de los cuentos “Obediencia debida” y “Mamá Dolores” del escritor Ariel Barría y proponer una guía como método de desarrollo del pensamiento crítico del Dr Richard Paul y la Dra Linda Elder. Este estudio aborda un enfoque cualitativo a través de un diseño exploratorio descriptivo. El proceso de investigación se desarrolla en dos pasos. El primero consiste en la aplicación diagnostica de un pre-test basado en el cuento “La muerte de Samara” del escritor Gabriel García Márquez y el análisis del cuento “Obediencia debida” del autor Ariel Barría En el paso 2 se aplica un taller formativo del cuento “Mamá Dolores” del autor Ariel Barría, basado en los ochos elementos de pensamiento del modelo de Richard PAUL Y Linda Elder, efectuando después de la intervención de docentes. Se concluye que es necesario modificar las estrategias de enseñanza-aprendizaje para desarrollar en el alumno habilidades crítico y creativo. Debido a las deficiencias de los estudiantes en los resultados evidenciados, se presenta una propuesta para el desarrollo del pensamiento crítico.
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| 600 |
1 |
4 |
|a BARRIA ALVARADO, ARIEL,
|d 1959-.
|t OBEDIENCIA DEBIDA
|x CRITICA E INTERPRETACION
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| 600 |
1 |
4 |
|a BARRIA ALVARADO, ARIEL,
|d 1959-.
|t MAMA DOLORES
|x CRITICA E INTERPRETACION
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| 650 |
|
7 |
|2 LEMB DIG.
|9 161038
|a CUENTOS PANAMEÑOS
|x HISTORIA Y CRITICA
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 142266
|a LITERATURA PANAMEÑA
|x HISTORIA Y CRITICA
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| 650 |
|
7 |
|2 LEMB DIG.
|9 160321
|a COMPRENSION DE LECTURA
|x INVESTIGACIONES
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 137379
|a HUMANIDADES
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
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| 700 |
1 |
|
|a Roca de Cáceres, Lilia
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Guzmán Garcés, Marlene Milene
|e asesor
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/3407/3/delia_murillo.pdf
|
| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 945 |
|
|
|a IS
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| 999 |
|
|
|c 222052
|d 222029
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_863_609000000000000_B27M
|7 0
|8 T
|9 396612
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2019-12-13
|e obsequio
|l 2
|o TM 863.609 B27m
|p 00351337
|r 2023-09-25
|s 2023-09-25
|t e.1
|w 2019-12-13
|y TS
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