| Sumario: | El libro describe de la formas más sencilla, parte de lo que desde diferentes ramas del saber humano, se ha descubierto desde la naturaleza de los procesos de memoria y aprendizaje. Enfoca dos líneas doctrinales muy claras, la de la psicología asociacionista y la psicología cognitiva. Los contenidos están organizados en tres líneas fundamentales, la aportación teórica de la retentiva en la memoria y el aprendizaje, la evolutiva del problema del aprendizaje y la memoria, y el último, que incluye aportaciones con una clara finalidad aplicada en un campo complejo y diverso, pero en el que se vienen tratando una línea de intervención para mejorar las habilidades de aprendizaje y de memoria. El objetivo es, no sólo presentar un conjunto de teorías, recientes sobre los procesos y características evolutivos de la memoria y el aprendizaje humano, sino señalar las posibilidades de cambio que en investigación nos permite. El texto presenta contribuciones que no sólo vienen de la investigación humana sino de la animal, dado que ambas son cruciales para la comprensión de los procesos estudiados.
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