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| LEADER |
03771npm a2200445 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20210614095912.0 |
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| 007 |
ta |
| 008 |
210301s2019 pn a|||| mb|| 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|2 22
|a TM 511.36
|b M52
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| 100 |
1 |
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|a Mendoza Martínez, Nelson
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Esquemas de demostración utilizados al hacer demostraciones formales por estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas del Centro Regional Universitario de Panamá Oeste
|c / Elaborado por: Nelson Mendoza Martínez ; [Asesora]: Doctora María Corrales.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Centro Regional Universitario de Panamá Oeste,
|b Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c 2019
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| 300 |
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|a xi, 64 páginas :
|b ilustraciones, cuadros, gráficas a color ;
|c 28 cm
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora :
|b digital ;
|c 4 3/4 plg.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 337 |
|
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|2 rdamedia
|a computador
|b c
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 338 |
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|
|2 rdacarrier
|a disco de computador
|b dc
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| 500 |
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|a “Opción al Trabajo de Graduación sometido a consideración para optar por el título de Magister en Matemática Educativa”. – Página de título.
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| 500 |
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|a EN. UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Panamá Oeste, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|d octubre, 2019
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| 520 |
3 |
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|a El trabajo que se presenta, pretende identificar los esquemas de razonamiento utilizados por los estudiantes de la Licenciatura en Matemática del Centro Regional Universitario de Panamá Oeste al realizar demostraciones y su grado de conocimiento de los métodos de demostración más utilizados. Para ello se aplicó una encuesta que contenía 15 reactivos, los primeros 10 son de opciones múltiples, que abarca aspectos generales y los otros 5 son más específicos al contenido referente a demostraciones, métodos de demostración; demostraciones a ordenar y una parte para desarrollar demostraciones; cuyo objetivo era estudiar los esquemas de demostración que seguían los estudiantes y las dificultades que tienen para llevar a cabo una demostración matemática. Los resultados muestran en un alto porcentaje, que los estudiantes han logrado adquirir los conceptos y definiciones referentes a los métodos de demostración, pero no han asimilado la aplicación de los métodos de demostración lo que constituye una dificultad para seguir estudios, ya que en Matemática siempre se debe verificar la validez de los teoremas y de las proposiciones con las que se trabaja. Palabras claves: Demostración Matemática, esquemas de demostración, métodos de demostración, hipótesis, teoremas.
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| 650 |
|
0 |
|2 LC
|9 217220
|a TEORIA DE LA DEMOSTRACION
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 156816
|a LOGICA SIMBOLICA Y MATEMATICA
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| 650 |
|
7 |
|9 150947
|a FILOSOFIA DE LAS MATEMATICAS
|2 LEMB
|
| 650 |
|
7 |
|9 152476
|a RAZONAMIENTO
|2 LEMB
|
| 650 |
|
7 |
|9 154610
|a MATEMATICAS
|2 LEMB
|x ENSEÑANZA SUPERIOR
|x METODOLOGIA
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| 650 |
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7 |
|9 151984
|a ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
|2 LEMB
|z PANAMA
|z PANAMA OESTE (PROVINCIA)
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 154610
|a MATEMATICAS
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Corrales García, María Guadalupe
|e asesor
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/1823/1/nelson_mendoza.pdf
|
| 942 |
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|2 ddc
|c TS
|
| 945 |
|
|
|a is
|
| 999 |
|
|
|c 223133
|d 223102
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_511_360000000000000_M52
|7 0
|8 T
|9 399460
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2021-03-01
|e obsequio
|o TM 511.36 M52
|p 00351439
|r 2021-03-01
|t e.1
|w 2021-03-01
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_TM_511_360000000000000_M52
|7 0
|8 SM
|9 399461
|a 10
|b 10
|c 14
|d 2021-03-01
|e obsequio
|o RAI TM 511.36 M52
|p 00351440
|r 2021-03-01
|t CD e.1
|w 2021-03-01
|y MD
|