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| LEADER |
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| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
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ta |
| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|a TM 808.062
|b G59
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a González Sandoval, Diana
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Organización retórica en treinta introducciones de tesis de maestría de dos disciplinas :
|b literatura y biología de la Universidad de Panamá
|c / Diana González Sandoval ; asesora: Dra. Fulvia Morales de Castillo.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad, Vicerrectoria de Investigación y Postgrado,
|c 2019
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| 300 |
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|a 133 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 28 cm
|
| 300 |
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|a 1 disco de computadora :
|b digital ;
|c 4 3/4 plg.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a computador
|b c
|
| 338 |
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|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 338 |
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|
|2 rdacarrier
|a disco de computador
|b dc
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| 500 |
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|a "Tesis presentada para optar por el grado de Maestría en Lingüística del Texto Aplicada a la Enseñanza del Español". -- Página de título.
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| 500 |
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|a En: UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado. Programa de Maestría en Lingüística del texto aplicada a la enseñanza del Español,
|d 2019
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| 520 |
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|a Este estudio analiza la organización retórica de treinta introducciones de tesis de maestría de Literatura y Biología de la Universidad de Panamá, pertenecientes al periodo 2006 a 2016. Se describe la estructura de las introducciones de acuerdo con las teorías de análisis de género (Bajtín 1985; Bathia 2002; Halliday, 1980; Swales 1990, 2004; Parodi 2008). Se siguió el modelo CARS (Swales, 1990) que aplica las movidas retóricas y los pasos o unidades que se desprenden de cada una. En este trabajo, las movidas se representan con M1, establecimiento del territorio; M2, establecimiento del nicho y la M3, ocupación del nicho. Además, se emplea el modelo de análisis retórico discursivo de René Venegas (2015) y se implementan los presupuestos de lingüística de corpus (Parodi, 2008). En primer lugar, se presenta la repetición u ocurrencia de movidas y pasos en las introducciones de literatura (ITML) y, luego, las de biología (ITMB). También se compara la variabilidad de presencia de movidas y pasos entre los dos grupos de introducciones. En cuanto a los macropropósitos comunicativos como persuadir, guiar e invitar al lector, estos se cumplen, mayormente, en la muestra de biología. Para finalizar, se ha demostrado en este trabajo que con la aplicación de teorías, patrones y metodologías probadas, se puede analizar el discurso especializado. . Palabras clave: introducción, tesis, género, macromovida, movida, nicho, ocurrencia, macropropósito.
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD DE PANAMA
|x TESIS
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| 650 |
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7 |
|9 151844
|2 LEMB
|a RETORICA
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| 650 |
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7 |
|9 142652
|2 LEMB
|a REDACCION DE RESUMENES
|
| 650 |
|
7 |
|9 191685
|2 LEMB
|a ESCRITOS ACADEMICOS
|
| 650 |
|
7 |
|9 156690
|a ESPAÑOL
|2 LEMB
|x ANALISIS DEL DISCURSO
|
| 650 |
|
7 |
|9 195542
|a ENFOQUE LINGÜISTICO
|2 LEMB
|
| 650 |
|
7 |
|9 156690
|a ESPAÑOL
|2 LEMB
|x ENSEÑANZA SUPERIOR
|
| 650 |
|
7 |
|9 159151
|a EDUCACION
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICOS
|2 LEMB
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| 700 |
1 |
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|a Morales de Castillo, Fulvia María
|e asesor
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/3243/1/diana_gonzalez.pdf
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 945 |
|
|
|a NC
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| 990 |
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|
|a Norelvis Campos
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| 999 |
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|c 378129
|d 378125
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_808_062000000000000_G59
|7 0
|8 T
|9 400589
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2021-06-26
|e obsequio
|o TM 808.062 G59
|p 00352369
|r 2021-06-26
|t e.1
|w 2021-06-26
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_TM_808_062000000000000_G59
|7 0
|8 SM
|9 400590
|a 10
|b 10
|c 14
|d 2021-06-26
|e obsequio
|o RAI TM 808.062 G59
|p 00352370
|r 2021-06-26
|t CD e.1
|w 2021-06-26
|y MD
|