|
|
|
|
| LEADER |
03794nmm a2200409 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20210906072811.0 |
| 006 |
a||||gr|||| 00| 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
210810s2015 pn ||||f mab| 000 0 spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a TM 121
|b M82m
|
| 100 |
1 |
|
|a Mendoza Lorenzo, Luis Alberto
|e autor
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El conocimiento desde la perspectiva de la epistemología de la complejidad de Edgar Morin :
|b génesis, problemas y potencialidades
|c / por: Luis Alberto Mendoza L. ; [Asesor]: profesor Gregorio Urriola Candanedo.
|
| 264 |
|
3 |
|a Panamá :
|b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a viii, 214 páginas ;
|c 28 cm
|
| 300 |
|
|
|a 1 disco de computadora :
|b digital ;
|c 4 3/4 plg.
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 337 |
|
|
|a computador
|2 rdamedia
|b c
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 338 |
|
|
|a disco de computador
|2 rdacarrier
|b dc
|
| 500 |
|
|
|a "Tesis presentada como uno de los requisitos para optar al grado de Magister en Filosofía Práctica". -- Página de título.
|
| 500 |
|
|
|a En: UP-RID
|
| 502 |
|
|
|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Posgrado, Departamento de Filosofía. Programa de Maestría en Filosofía Práctica,
|d 2015
|
| 520 |
3 |
|
|a En este trabajo me permito ir tejiendo las posibilidades de una epistemología de la complejidad a partir de los aportes científicos y filosóficos que han posibilitado ir de una concepción reduccionista a un punto de vista sistémico y complejo de la realidad como visión integradora del fenómeno del conocimiento. Para afianzar la cultura investigativa a nivel de la educación superior en Panamá, pensé necesario reflexionar sobre la Epistemología de la complejidad como una respuesta racional e histórica al reduccionismo teórico de la ciencia clásica y de su filosofía. Por supuesto, sabemos que esta nueva perspectiva teórica nació y, hasta ahora, se ha desarrollado más en el ámbito científico que en el ámbito filosófico. Para desarrollar razonadamente nuestra argumentación y presentarla de una forma adecuada, en lo que se refiere al ágora de partida, este primer capítulo presenta los modelos epistémicos fundacionistas; en el segundo capítulo desvela en qué consiste la crisis actual de la epistemología y la emergencia de la complejidad, el tercero capítulo presentamos un recorrido toral y exegético de la complejidad y sus vecindades considerando las obras de Edgar Morin en especial el Método y el cuarto capítulo cerramos nuestra investigación sintetizando las relaciones entre la complejidad y la antropología, la ética, la educación y sin lugar a dudas la política. De tal manera que sin ser tan ambicioso buscamos motivar mediante la cultura investigativa una reconciliación con la naturaleza, el universo y la sociedad, todo esto tejido desde un prisma distinto y novedoso como lo es la complejidad.
|
| 600 |
1 |
4 |
|a MORIN, EDGAR,
|d 1921-
|x CRITICA E INTERPRETACION
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 135111
|a TEORIA DEL CONOCIMIENTO
|
| 650 |
|
0 |
|2 LC
|9 213485
|a COMPLEJIDAD (FILOSOFIA)
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 143023
|a FILOSOFIA
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Urriola Candanedo, Gregorio Antonio
|e asesor
|
| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/3430/1/luis_mendoza.pdf
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c TS
|
| 990 |
|
|
|a Sara Flores
|
| 999 |
|
|
|c 378372
|d 378368
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_121_000000000000000_M82M
|7 0
|8 T
|9 401471
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2021-08-10
|e obsequio
|o TM 121 M82m
|p 00353055
|r 2021-08-10
|t e.1
|w 2021-08-10
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_TM_121_000000000000000_M52M
|7 0
|8 SM
|9 401472
|a 10
|b 10
|c 14
|d 2021-08-10
|e obsequio
|o RAI TM 121 M52m
|p 00353056
|r 2021-08-10
|t CD e.1
|w 2021-08-10
|y MD
|