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| LEADER |
03316npm a2200421 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
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ta |
| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a TM 371.9046
|b G59
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| 100 |
1 |
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|a González Vásquez, Karelys Juseth
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Niveles de sensibilización, actitudes y conocimientos de los docentes del sistema regular acerca de la normativa de la educación inclusiva en Panamá y su atención psicoeducativa
|c / Elaborado por: Karelys Juseth González Vásquez ; Profesor asesor: Azael Sanjur.
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| 264 |
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3 |
|a Santiago, Panamá :
|b Centro Regional Universitario de Veraguas, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c 2021
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| 300 |
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|a 166 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 28 cm
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora :
|b digital ;
|c 4 3/4 plg.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 337 |
|
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|2 rdamedia
|a computador
|b c
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a disco de computador
|b dc
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| 500 |
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|a "Maestría en Psicología Escolar". -- Página de título.
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| 500 |
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|a En: UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Veraguas, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|d 2021
|
| 520 |
3 |
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|a Objetivos Generales: Determinar los conocimientos y niveles de sensibilización que presentan los docentes regulares de los CEBG. Agustín Pérez Colmenares, Anexa El Canadá y La Primavera, en la educación inclusiva. Presentar una propuesta de sensibilización y actitudes acerca de las normas, técnicas y métodos empleados en el proceso de enseñanza- aprendizaje a los estudiantes de NEE. Objetivos Específicos: Detectar el nivel de actitud, sensibilización y conocimiento que tienen los docentes de los Centros educativos Agustín Pérez Colmenares, Anexa El Canadá y La Primavera en la atención psicoeducativa de estudiante de la educación inclusiva. Conocer la necesidad de capacitación en los docentes del sistema regular que atienden a la población con necesidades educativas especiales, de los centros educativos antes mencionados. Elaborar una propuesta para que sea aplicada en el futuro en cuanto a conocimiento, sensibilización y mejoramiento de competencias profesionales para la atención psicopedagógica de los estudiantes de inclusión educativa.
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| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 171020
|a MAESTROS DE EDUCACION ESPECIAL
|x ACTITUDES
|z PANAMA
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| 650 |
|
7 |
|2 LEMB DIG.
|9 156387
|a EDUCACION ESPECIAL
|z PANAMA
|v NORMAS
|
| 650 |
|
7 |
|9 137201
|a PSICOPEDAGOGIA
|2 LEMB
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|9 218889
|a PSICOLOGIA EDUCATIVA
|2 LEMB
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 135405
|a PSICOLOGIA
|x TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Sanjur P., Azael
|e asesor
|
| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/4156/1/karelys_gonzalez.pdf
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c TS
|
| 990 |
|
|
|a Norelvis Campos
|
| 999 |
|
|
|c 378682
|d 378678
|
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_371_904600000000000_G59
|7 0
|8 T
|9 402663
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2021-10-07
|e obsequio
|o TM 371.9046 G59
|p 00355371
|r 2021-10-07
|t e.1
|w 2021-10-07
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_TM_371_904600000000000_G59
|7 0
|8 SM
|9 402739
|a 10
|b 10
|c 14
|d 2021-10-08
|e obsequio
|o RAI TM 371.9046 G59
|p 00355372
|r 2021-10-08
|t CD e.1
|w 2021-10-08
|y MD
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