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| LEADER |
03134nam a2200385 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20230124092021.0 |
| 006 |
a|||||r|||| 001 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
220221s2010 pn a|||| mb|| 001 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a TPPP 378.125
|b B46
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| 100 |
1 |
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|a Bethancourt, Juliana
|e autor
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| 245 |
1 |
3 |
|a La poesía infantil como recurso indispensable del educador en los centros educativos
|c / realizado por: Juliana Bethancourt ; Facilitador: Doctor Eduardo Barsallo
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c 2010
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| 300 |
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|a xiv, 32 páginas :
|b ilustraciones, figuras, gráficas,
|c 28 cm
|
| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
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|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 500 |
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|a "Práctica pedagógica profesional". -- Página de título
|
| 500 |
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|a En : UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia Superior,
|d 2010
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| 520 |
3 |
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|a Objetivos Generales > Promover la conciencia al estudiante universitario, de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con Énfasis en Educación Primaria la importancia del uso de la poesía como un instrumento didáctico de enseñanza en la formación de sus estudiantes > Brindar orientación a los docentes con las herramientas necesarias para la construcción de poesías infantiles como un recurso valioso utilizando temas Educativos y ejes transversales y de esta forma hacer dinámica las clases Objetivos Específicos > Orientar a los docentes que estudian en la Licenciatura en Ciencias a la Educación con Énfasis en Educación Primaria con instrumentos didáctico a disfrutar y comprender los poemas que escuchan o leen los estudiantes. > Ofrecer al docente técnicas, reglas y mecanismos para desarrollar la imaginación, creatividad y despertar en los niños y niñas el gusto por la poesía llevándolo al mundo literario. > Fomentar a través de la poesía que el estudiantes en las clases, practique los Valores Morales, Cívicos, Educativos, científico, tecnológico y humanísticos > Lograr que el docente construya sus propias poesías, descubriendo sus habilidades y destrezas, correlacionándola con diferentes asignaturas, para sacar el mejor provecho en el acto docente
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| 650 |
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7 |
|9 141746
|a POESIA
|x ENSEÑANZA PRIMARIA
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| 650 |
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7 |
|9 219285
|a POESIA EN PROGRAMAS ESCOLARES
|2 LEMB DIG.
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| 650 |
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7 |
|9 151984
|a ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
|2 LEMB
|v ENCUESTA
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| 650 |
|
7 |
|9 158024
|a TECNICAS DE ENSEÑANZA
|2 LEMB DIG.
|
| 650 |
|
7 |
|9 147186
|a ESPAÑOL
|2 LEMB
|x ENSEÑANZA SUPERIOR
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 151190
|a EDUCACION
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Barsallo V., Eduardo S.
|e asesor
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/5142/1/juliana_bethancourt.pdf
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c TS
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| 990 |
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|
|a IS
|
| 999 |
|
|
|c 379518
|d 379514
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPPP_378_125000000000000_B46
|7 0
|8 T
|9 405221
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2022-02-21
|e obsequio
|o TPPP 378.125 B46
|p 00358763
|r 2022-02-21
|t e.1
|w 2022-02-21
|y TS
|