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| LEADER |
03945nam a2200409 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
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ta |
| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|a T155.65
|b G98
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Gutiérrez Jaramillo, Karla Isury
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Actitudes ante la sexualidad en estudiantes de las carreras de psicología y medicina de la Universidad de Panamá
|c / investigadora: Karla Isury Gutiérrez Jaramillo ; asesor: Dr. Miguel Ángel Cañizales Mendoza
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| 264 |
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3 |
|a Panamá:
|b Universidad,
|c 2020
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| 300 |
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|a xiii, 119 páginas :
|b ilustraciones, cuadros, gráficos ;
|c 28 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a "Trabajo de grado presentado como uno de los requisitos para optar por el título de Licenciatura en Psicología". -- Página de título
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| 502 |
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|g Tesis
|b Licenciatura
|c Universidad de Panamá, Facultad de Psicología, Escuela de Psicología,
|d 2020
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| 520 |
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3 |
|a Objetivo: Describir las actitudes sexuales de los estudiantes de las carreras de Psicología y Medicina de la Universidad de Panamá, comparar los resultados según el sexo y carrera, correlacionar la edad y las actitudes y opiniones sobre la sexualidad. Estos estudiantes se encuentran en edades mayores a 18 años. Materiales y método: Se realizó un estudio descriptivo comparativo y correlacional con 133 estudiantes de las carreras de Psicología y Medicina, y se aplicó la prueba TAOS. Resultados: Los resultados se analizaron con el estadístico T de Student para muestras paramétricas, las escalas de actitudes y opiniones sobre la sexualidad, que representan la escala general y el factor de salud sexual. Para la prueba no paramétrica, se utilizó U Mann-Whitney en las escalas de mitos sobre la sexualidad y autopercepción corporal. Se encontró que los estudiantes de Psicología y Medicina mostraron una actitud ante la sexualidad en general promedio y no se halló diferencia estadísticamente significativa entre las carreras de Psicología y Medicina, aceptando la hipótesis nula (Ho); de igual manera, al utilizar Chi-cuadrado de Pearson no se encontraron correlaciones significativas. Conclusiones y recomendaciones: No se encontraron, diferencias significativas entre la muestra en general, es decir, que se obtuvieron puntuaciones entre promedio y promedio alto para ambas carreras; al correlacionar la edad entre las escalas de las actitudes y opiniones sexuales, no hubo una correlación significativa. Recomiendo aumentar el tamaño de la muestra, comparar los resultados con otras carreras de ciencias de la salud (enfermería, nutrición, farmacia, etc.) y aplicar esta investigación a poblaciones adolescentes, ya que están más en riesgo sobre temas sexuales.
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| 650 |
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7 |
|a EDUCACION SUPERIOR
|2 LEMB
|9 156697
|v INVESTIGACIONES
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| 650 |
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7 |
|a EDUCACION SEXUAL
|2 LEMB
|9 155130
|
| 650 |
|
7 |
|a ESTEREOTIPOS SEXUALES
|2 LEMB
|9 213875
|
| 650 |
|
7 |
|a ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
|2 LEMB
|9 151984
|v INVESTIGACIONES
|x ASPECTOS PSICOLOGICOS
|
| 650 |
|
7 |
|a SEXO (PSICOLOGIA)
|2 LEMB
|9 153891
|
| 650 |
|
7 |
|a ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
|2 LEMB
|9 151984
|x ACTITUDES
|
| 650 |
|
7 |
|a CONDUCTA SEXUAL
|2 LEMB
|9 157616
|x INVESTIGACIONES ESTADISTICAS
|
| 650 |
|
7 |
|a ROLES SEXUALES
|2 LEMB
|9 165347
|
| 650 |
|
7 |
|a PSICOLOGIA
|2 LEMB
|9 135405
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
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|a Cañizales Mendoza, Miguel Angel
|e asesor
|
| 942 |
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|2 ddc
|c TS
|
| 990 |
|
|
|a NR
|
| 999 |
|
|
|c 379551
|d 379547
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_155_650000000000000_G98
|7 0
|8 T
|9 405327
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2022-02-24
|e obsequio
|o T 155.65 G98
|p 00358928
|r 2022-02-24
|t e.1
|w 2022-02-24
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_155_650000000000000_G98
|7 0
|8 T
|9 405328
|a 21
|b 21
|c 15
|d 2022-02-24
|e obsequio
|l 1
|o T 155.65 G98
|p 00359260
|r 2023-04-13
|s 2023-04-13
|t e.2
|w 2022-02-24
|y TS
|