| Sumario: | Los textos como herramientas didácticas colaboran en el aprendizaje de los estudiantes, están presente en cualquier asignatura. Por ello la presente investigación se centró en analizar los textos de Física, específicamente aquellos utilizados en la enseñanza secundaria en Panamá. Para conocer desde que enfoque epistemológico, se abordan el concepto método científico utilizando el análisis de contenido. Encontrando que los textos analizados presentan una transición epistemológica al moderno del método científico. Palabras clave: Naturaleza de la ciencia, método científico, enseñanza de las ciencias epistemología.
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