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| LEADER |
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PA-PaUSB |
| 005 |
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ta |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|a TM 378.1734
|b R52e
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Rivera, Amado
|e autor
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| 245 |
1 |
3 |
|a La educación virtual como alternativa para enseñar a estudiantes con inteligencias múltiples de la Licenciatura en Educación Primaria /
|c por Amado Rivera ; asesor Mgtr. Luis Solís Woo.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Centro Regional Universitario de San Miguelito, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c octubre 2022
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| 300 |
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|a xiv, 102 páginas :
|b ilustraciones, gráficas ;
|c 28 cm
|
| 300 |
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|a 1 memoria USB :
|b color ;
|c 2 x 6 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 337 |
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|a Computador
|b c
|2 rdamedia
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 338 |
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|a memoria USB
|b mb
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a En: UP- RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad. Centro Regional Universitario de San Miguelito, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|d octubre 2022
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| 520 |
3 |
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|a Esta investigación tiene como objetivo proponer la educación virtual como alternativa para enseñar a los estudiantes con inteligencias múltiples de la Licenciatura en Educación Primaria de la Facultad de Educación. Existen las metodologías que utiliza el docente para desarrollar sus clases, pero no todos aprenden de la misma manera, por ello se debe hacer un alto y observar las habilidades de los estudiantes universitarios. Esto, a partir de la aplicación o uso de estrategias que permitan la inclusión, según las habilidades e inteligencias múltiples de cada uno. Por consiguiente, con la llegada de la pandemia por la covid-19, fue necesario presentar alternativas para los aprendizajes. La Universidad de Panamá y otras universidades debieron concienciarse más en la virtualidad en capacitar a los docentes y a los estudiantes en herramientas tecnológicas que pudieran utilizar ante esta eventualidad. La metodología usada en la investigación es mixta, no experimental, con un enfoque descriptivo; se utilizó el instrumento del cuestionario a través de la técnica de entrevista aplicada a los estudiantes del programa y la técnica de la encuesta a los docentes. Los resultados esperados reflejan la viabilidad de la alternativa de la virtualidad como modalidad de enseñanza en la universidad. Palabras clave: educación virtual, enseñanza, inteligencias múltiples, modalidad, Licenciatura en Educación Primaria.
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| 650 |
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0 |
|2 LC
|9 162349
|a REALIDAD VIRTUAL EN LA EDUCACION
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB dig
|9 158347
|a INTELIGENCIAS MULTIPLES
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| 650 |
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0 |
|2 LC
|9 216414
|a ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
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| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 156697
|a EDUCACION SUPERIOR
|x ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 156308
|a ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
|x INNOVACIONES TECNOLOGICAS
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| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 144170
|a EDUCACION A DISTANCIA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 142115
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB DIG
|9 156264
|a FORMACION PROFESIONAL
|
| 650 |
|
0 |
|9 216805
|a INTERNET EN LA EDUCACION SUPERIOR
|2 LC
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 159151
|a EDUCACION
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
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| 700 |
1 |
|
|a Solís Woo, Luis
|e asesor
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/6666/1/amado_rivera.pdf
|
| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 990 |
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|a SF MV
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| 999 |
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|c 383850
|d 383846
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_378_173400000000000_R52E
|7 0
|8 T
|9 414894
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2023-04-25
|e obsequio
|o TM 378.1734 R52e
|p 00367874
|r 2023-04-25
|t e.1
|w 2023-04-25
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_TM_378_173400000000000_R52E
|7 0
|8 SM
|9 414895
|a 10
|b 10
|c 14
|d 2023-04-25
|e obsequio
|o RAI TM 378.1734 R52e
|p 00367875
|r 2023-04-25
|t USB e.1
|w 2023-04-25
|y CF
|