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| LEADER |
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PA-PaUSB |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 060 |
1 |
4 |
|a T WS 115
|b L76 2021
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| 082 |
0 |
4 |
|a T 613.2083
|b L76
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Lizárraga, Angélica
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Educación alimentaria y nutricional contra el exceso de peso en escolares de primaria :
|b una revisión de alcance y crítica /
|c elaborado por: Angélica Lizárraga, Luisa Ortega ; Mgtr. Israel Ríos, asesor.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad,
|c 2020
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| 300 |
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|
|a 8 páginas sin numerar, 75 páginas :
|b gráficas, tablas,
|c 28 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a "Trabajo de graduación para optar por el título de Licenciada en Nutrición y Dietética". -- Página de título.
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| 502 |
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|g Tesis
|b Licenciatura
|c Universidad de Panamá. Facultad de Medicina, Escuela de Nutrición y Dietética,
|d 2020
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| 520 |
3 |
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|a Los niños en edad escolar, requieren de intervenciones educativas enfocadas en alimentación saludable y actividad física para mejorar su calidad de vida. Objetivo: Revisar la literatura científica disponible sobre educación alimentaria y nutricional (EAN) para la prevención del exceso de peso en escolares (6-12 años de edad). Métodos: La búsqueda de estudios se llevó a cabo entre abril y septiembre de 2020. Las búsquedas se realizaron en tres bases de datos: MEDLINE PubMed, Google Académico y Scielo. Resultados: La búsqueda arrojó 510 artículos y fueron seleccionados 37 estudios para la revisión de alcance y criticas. No todos los estudios de intervención en educación alimentaria. en las dimensiones de los estudios, el 43% realizó EAN y el 32% se enfocó en describir los hábitos alimentarios de los escolares. Todas las intervenciones de tipo educativo, alimentarias y de prácticas de actividades físicas, las intervención más frecuente fue la educativa. De los estudios de intervención evaluados, el 31.3% se utilizó promoción de alimentación saludable, el 25% la promoción de actividad física, 12.5% la capacitación de padres de familia, el 12.5% capacitación de docentes, el 12.5 se encaminó en transformar escuelas saludables y el 6.3 % realizó consejería sobre actividad física y nutrición fuera del período de clases. Con relación a las intervenciones realizadas, todos reportan efectividad, es decir que son eficientes en mejorar los conocimientos y prácticas de estilos de vida saludable en los escolares. Conclusión: Es importante implementar intervenciones educativas en las escuelas porque han mostrado efecto positivo en el aumento de conocimientos y en los cambios de estilos de vida en los escolares de primaria. Palabras claves: Efectividad, Intervención, Educación alimentaria y nutricional, conocimientos, escolares.
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| 650 |
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7 |
|9 154633
|a NUTRICION
|2 LEMB
|x ENSEÑANZA
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| 650 |
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7 |
|9 157353
|a NUTRICION INFANTIL
|2 LEMB
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| 650 |
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7 |
|9 149045
|a ALIMENTOS PARA ESCOLARES
|2 LEMB
|
| 650 |
|
7 |
|9 150134
|a CONSUMO DE ALIMENTOS
|2 LEMB
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 151653
|a OBESIDAD EN NIÑOS
|x PREVENCION
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 136121
|a SALUD ESCOLAR
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| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 154633
|a NUTRICION
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
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| 700 |
1 |
|
|a Ortega Calderón, Luisa
|e autor
|
| 700 |
1 |
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|a Ríos, Israel
|e asesor
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| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 990 |
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|
|a SF/ ED
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| 999 |
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|c 384441
|d 384437
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_613_208300000000000_L76
|7 0
|8 T
|9 416320
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2023-05-24
|e obsequio
|l 1
|o T 613.2083 L76
|p 00368192
|r 2024-01-23
|s 2024-01-23
|t e.1
|w 2023-05-24
|y TS
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| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 NLM
|4 0
|6 T_WS_115_L76_2021
|7 0
|8 T
|9 427431
|a 28
|b 28
|c 18
|d 2024-05-22
|e obsequio
|l 0
|o T WS 115 L76 2021
|p 00309734
|r 2024-05-22
|t e.1
|w 2024-05-22
|y TS
|