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| LEADER |
03543cam a2200469 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20240404141405.0 |
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a||||fr|||| 000 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|a T 792.62
|b C42
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Chen Mudarra, Andrea Victoria
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Diseño de una clase de danza Jazz como herramienta de estimulación para jóvenes-adultos con síndrome de Down /
|c por: Andrea Victoria Chen Mudarra ; asesor Julia Olivella.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad,
|c 2022
|
| 300 |
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|a viii, 83 páginas :
|b ilustraciones a color, cuadros, fotografías, gráficas, imágenes ;
|c 28 cm
|
| 300 |
|
|
|a 1 disco de computadora :
|b digital ;
|c 4 3/4 plg.
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| 336 |
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|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a computador
|b c
|
| 338 |
|
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|2 rdacarrier
|b nc
|a volumen
|
| 338 |
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|
|2 rdacarrier
|a disco de computador
|b dc
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| 500 |
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|a "Trabajo de graduación para optar por el título de Licenciatura en Bellas Artes con especialización en Danzas con énfasis en Jazz y Danza de Carácter". -- Página del título.
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| 500 |
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|
|a En: UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Licenciatura
|c Universidad de Panamá. Facultas de Bellas Artes, Escuela de Danza,
|d 2022
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| 520 |
3 |
|
|a El propósito principal de esta investigación es describir el efecto emocional y físico de la danza jazz en jóvenes-adultos con síndrome de Down. Esta investigación se sustentó en los aportes de Luigi “padre del jazz” a la danza jazz pues, su técnica en particular se centra en buscar las posiciones correctas del cuerpo. Este proyecto se llevó a cabo siguiendo un enfoque cualitativo cuyo alcance es descriptivo-transeccional-explicativo, es decir que se realiza en un momento único en el tiempo, y es de tipo no experimental. Este proyecto diseñó una clase de Jazz para los jóvenes-adultos con síndrome de Down de la Fundación Caminemos Juntos. En el estudio participaron cinco personas entre 20 -30 años, con síndrome de Down. Los resultados evidenciaron una mejoría en el área motora, emocional, desarrollo personal, conciencia corporal, confianza social y autoestima. Además, los hallazgos demostraron que los participantes incrementaron su fuerza y resistencia muscular, además, les ayudó a mejorar la motricidad gruesa. Finalmente, se comprobó que la implementación de clases de danza jazz es una herramienta útil para la estimulación de jóvenes-adultos con síndrome de Down.
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| 650 |
|
0 |
|2 LC
|9 226557
|a DANZA JAZZ
|x ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 149709
|a COREOGRAFIA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 153088
|a SINDROME DE DOWN
|x TERAPIA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 160754
|a EDUCACION INCLUSIVA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 151260
|a INTEGRACION SOCIAL
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 159970
|a PERSONAS CON DISCAPACIDADES MENTALES
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 153325
|a DANZA COMO TERAPIA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 167252
|a TERAPIA DEL MOVIMIENTO
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 142483
|a DANZA
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Olivella Lizarraga, Julia Angélica
|e asesor
|
| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/6474/1/andrea_chen.pdf
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c TS
|
| 990 |
|
|
|a AR
|
| 999 |
|
|
|c 385152
|d 385148
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_792_620000000000000_C42
|7 0
|8 T
|9 417604
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2023-06-29
|e obsequio
|o T 792.62 C42
|p 00373544
|r 2023-06-29
|t e.1
|w 2023-06-29
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_T_792_620000000000000_C42
|7 0
|8 SM
|9 417605
|a 10
|b 10
|c 14
|d 2023-06-29
|e obsequio
|o RAI T 792.62 C42
|p 00373545
|r 2023-06-29
|t CD e.1
|w 2023-06-29
|y CF
|