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| LEADER |
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| 003 |
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| 005 |
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| 020 |
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|a 9788499696980
|
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 378.072
|b M567
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Metodología de la investigación educativa :
|b aproximaciones para comprender sus estrategias /
|c Ángel Díaz-Barriga, Ana Bertha Luna Miranda, coordinadores.
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| 250 |
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|a Primera edición: enero de 2014.
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| 264 |
|
1 |
|a México :
|b Ediciones Díaz de Santos :
|b Universidad Autónoma de Tlaxcala,
|c 2014
|
| 300 |
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|a 327 páginas :
|b ilustraciones en blanco y negro, cuadros, gráficas ;
|c 21 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
0 |
|
|a Pensar la educación.
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| 500 |
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|
|a Incluye fotos y datos de los coordinadores en la solapa.
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| 500 |
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|a Reimpresión: 2017.
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| 504 |
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|
|a Bibliografía: páginas 324-327.
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| 505 |
2 |
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|t Introducción /
|r Ángel Díaz-Barriga, Ana Bertha Luna Miranda. --
|t Parte 1. Una perspectiva genérica. Capítulo I. Influjo de la teoría en el proceso de investigación /
|r Guillermo González Rivera. --
|t Capítulo II. El papel de los instrumentos de mediación entre teoría y datos en la construcción y desarrollo de una investigación /
|r Ángel Diaz-Barriga. --
|t Capítulo III. El objeto de estudio y el estado del arte. Un proceso interrelacionado de construcción para la investigación /
|r Mariela Sonia Jiménez-Vásquez. --
|t Parte II. El enfoque cuantitativo. Capítulo IV. Las variables, su conocimiento y su determinación en el diseño y construcción de instrumentos en métodos cuantitativos /
|r Ana Bertha Luna Miranda. --
|t Capítulo V. Procesamiento, análisis e interpretación de datos sociales /
|r Aníbal Quispe Limaylla. --
|t Capítulo VI. Validez y confiabilidad: descripción de una experiencia de validez de expertos /
|r Gloria Angélica Valenzuela Ojeda, Concepción Barrón Tirado. --
|t Parte III. El enfoque cualitativo. Capítulo VII. El método biográfico narrativo para la investigación en ciencias sociales y humanas /
|r José Raúl Osorio Madrid.
|t Capítulo VII. El uso de la metodología Q en la investigación educativa /
|r Rafael Reyes Chávez.
|t Capítulo IX. El estudio de caso, una estrategia para la investigación educativa /
|r Alicia Colina Escalante.
|t Capítulo X. Papel de los saberes prácticos en la investigación en educación /
|r Concepción Barrón Tirado. --
|t Capítulo XI. Perspectivas sociolingüísticas en investigación educativa: la competencia comunicativa entre “lo correcto" y “lo apropiado” /
|r Manuel Camacho Higareda.
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 156826
|a EDUCACION
|x INVESTIGACIONES
|x METODOLOGIA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 157584
|a INVESTIGACION CIENTIFICA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 136046
|a METODOLOGIA CIENTIFICA
|
| 650 |
|
0 |
|2 LC
|9 216414
|a ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
|
| 700 |
1 |
|
|9 196504
|a Díaz Barriga, Angel
|e coordinador
|
| 700 |
1 |
|
|9 215251
|a Luna Miranda, Ana Bertha
|e coordinador
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
|
|
|a SF
|
| 999 |
|
|
|c 386078
|d 386074
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 378_072000000000000_M567
|7 0
|8 CG
|9 419715
|a 27
|b 27
|c 17
|d 2023-09-05
|e obsequio
|o 378.072 M567
|p 00328833
|r 2023-09-05
|t e.1
|w 2023-09-05
|y BK
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