Método de la balanza aplicado en la enseñanza de las ecuaciones de primer grado con una incógnita para estudiantes de octavo grado del Colegio Buen Pastor Jireh /

Objetivo General: Emplear el método de la balanza para la enseñanza de ecuaciones de primer grado con una incógnita en los estudiantes de octavo grado del colegio Buen Pastor Jireh. Objetivos específicos: Realizar la intervención del método de la balanza como estrategia de enseñanza del tema de ecu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Ruth (autor)
Otros Autores: Ortega Berguido, Giselle Edith (asesor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
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100 1 |a González, Ruth  |e autor 
245 1 0 |a Método de la balanza aplicado en la enseñanza de las ecuaciones de primer grado con una incógnita para estudiantes de octavo grado del Colegio Buen Pastor Jireh /  |c estudiante: Ruth González ; profesora asesora: Gisell Ortega. 
264 3 |a Panamá :  |b Universidad,  |c 2023 
300 |a 94 páginas :  |b ilustraciones, fotografías, gráficas, tablas ;  |c 28 cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
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500 |a "Trabajo de Graduación para optar por el título de Licenciada en Docencia de Matemática". -- Página de título. 
502 |g Tesis  |b Licenciatura  |c Universidad de Panamá. Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología, Escuela de Matemática,  |d 2023 
520 3 |a Objetivo General: Emplear el método de la balanza para la enseñanza de ecuaciones de primer grado con una incógnita en los estudiantes de octavo grado del colegio Buen Pastor Jireh. Objetivos específicos: Realizar la intervención del método de la balanza como estrategia de enseñanza del tema de ecuaciones de primer grado con una incógnita para el grupo experimental. Identificar los conocimientos acerca de ecuaciones de primer grado con una incógnita en ambos grupos mediante un test. Comparar los resultados del test en los grupos experimental y no experimental. Determinar si existen diferencias significativas en los conocimientos acerca de ecuaciones de primer grado con una incógnita entre los dos grupos seleccionados del colegio Buen Pastor Jireh. 
650 7 |a ECUACIONES  |2 LEMB  |9 138463  |v ENSEÑANZA SECUNDARIA 
650 7 |a ECUACIONES LINEALES  |2 LEMB DIG.  |9 159264 
650 7 |a LOGICA SIMBOLICA Y MATEMATICA  |2 LEMB  |9 156816 
650 0 |a ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE  |2 LC  |9 216414 
650 7 |a METODOS DE ENSEÑANZA   |2 LEMB  |9 146992 
650 7 |a MATEMATICAS   |2 LEMB   |9 154610  |v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS 
700 1 |a Ortega Berguido, Giselle Edith  |e asesor 
942 |2 ddc  |c TS 
990 |a CF/MO RESUMEN TMARZO.24 
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