Evaluación formativa y compartida en educación superior : propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias /
| Otros Autores: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Madrid :
Narcea, S. A. de Ediciones
2009
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| Colección: | Universitaria
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Fundamentación y realización de una propuesta
- Evaluación formativa y compartida en e espacio europeo de educación superior (EEES) /
- Ángel Pérez Pueyo, José A. Jualàn Clemente y Víctor M. López Pastor.
- Fundamentación teórica y revisión del Estado de la cuestión /
- Víctor M. López Pastor. - -
- Técnicas e instrumentos de evaluación /
- Javier Castejón Oliva, Marta Cappponch Bujosa, Natalia González Fernandez y Vìtor . López, Pastor. –
- Una propuesta genérica de evaluación formativa y compartida para la docencia universitaria /
- Víctor M. López Pastor.
- La respuesta del alumnado en los procesos de evaluación formativa y compartida /
- Nuria Ureña Ortìn, Cristina Valles Rapp y Encarna Ruiz Lara. –
- Evaluación formativa y tecnologías de la información y la comunicación (TIC) /
- Oleguer Camerino.
- Experiencias de evaluación formativa y compartida en docencia universitaria
- Sistemas de evaluación formativa y mixta que utilizan la evaluación continua combinada con examen.
- Experiencia 1. Escala de calificación graduada y elección por el alumnado al principio de la asignatura /
- Javier Castejón Oliva.
- Experiencia 2. Sistema de contrato graduado /
- Juan -Carlos Luis Pascual. –
- Experiencia 3. Sistemas combinados: trabajo grupal, portafolio individual y examen /
- José a. Julián Clemente, Javier Zaragoza Casterad y Eduardo Generelo Lanaspa.
- Experiencia 4. La evaluación formativa a través del portafolio de los estudiantes. Revisión de cuatro años de experiencia en docencia universitaria /
- Francese Buscà Donet y Marta Capllonch Bujosa. –
- Sistemas de dos o más asignaturas combinadas, que utilizan sistemas de evaluación formativa y compartida
- Experiencia 5. Un sistema de evaluación unificado para tres asignaturas diferentes /
- Roberto Monjas Aguado. –
- Experiencia 6. La coordinación entre materias. Tres asignaturas compartiendo un mismo proyecto de aprendizaje /
- Mª Luisa Santos Pastor, Mª Mar Ruiz Domínguez, José Manuel de Amo Sánchez-Fortùn, Mª Francisca Moreno Carretero, Antonio Codina Sánchez. –
- Experiencia 7. Un sistema común de aprendizaje cooperativo y evaluación formativa para dos asignaturas /
- Antonio Fraile Aranda.
- Sistemas de evaluación formativa y continua, basados en la autoevaluación o la evaluación compartida
- Experiencia 8. Una experiencia basada en la autocalificacion del estudiante /
- Álvaro Sicilia Camacho.
- Experiencia 9. Tres vías de aprendizaje y evaluación: del examen a la evaluación compartida con calificación dialogada /
- Víctor M. López Pastor.
- Otras experiencias
- Experiencia 10. Evaluación de competencias con fuerte componente emocional y afectivo: un sistema de evaluación formativo y continuo /
- Miguel Izco y Mª Rosario Romero Martin.
- Experiencia 11. Dos vías de evaluación y aprendizaje dentro de una misma asignatura /
- Belén Tabernero Sánchez.
- Experiencia 12. La evaluación formativa en el proceso de adaptación de una asignatura al model ECTS /
- Eduardo Generelo Lanaspa, José Antonio Julián Clemente Zaragoza Casterad.
- Guía de problemas y soluciones para el desarrollo de sistemas de evaluación formativa en la Universidad /
- Marta Capllonch Bujosa, Nuria Ureña Ortìn, Encarna Ruiz Lara, Ángel Pérez Pueyo, Víctor M. López Pastor, Francisco Javier Castejón Oliva, Belén Tabernero Sánchez.