Las pruebas de aula su formulación
En este texto se presentan elementos teóricos y recomendaciones técnicas para formular pruebas de aula, clasificadas en objetivas, de ensayo y observación. Partiendo de que la evaluación del aprendizaje constituye, además de una tarea administrativa, una fuente de perfeccionamiento permanente, esta...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Tegucigalpa [Honduras]
Editorial Guaymuras
1995
|
| Colección: | Didacta
|
| Materias: |
| Sumario: | En este texto se presentan elementos teóricos y recomendaciones técnicas para formular pruebas de aula, clasificadas en objetivas, de ensayo y observación. Partiendo de que la evaluación del aprendizaje constituye, además de una tarea administrativa, una fuente de perfeccionamiento permanente, esta obra didáctica contribuye a que los educadores formulen pruebas de aula que les permitan detectar las dificultades y los éxitos de los alumnos, para tomar las decisiones adecuadas en la corrección y el mejoramiento del proceso de aprendizaje. |
|---|---|
| Notas: | Presentación, notas finales, citas bibliográficas, bibliografía, ilustraciones. |
| Descripción Física: | 178 páginas 13cm |