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| LEADER |
01229nam a2200253i 44500 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20220909202440.0 |
| 008 |
220909b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 |
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|a 99926-15-03-6
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
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| 080 |
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|a 371.97 H564
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| 100 |
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|a Herranz, Atanasio
|9 7046
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Educación Bilingue e Intercultural en Centroamérica y Mexico/ Atanasio Herranz
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| 250 |
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|a 1
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| 260 |
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|a Honduras : Guaymuras
|c 1998
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| 300 |
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|a 440 p
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| 504 |
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|a Incluye bibliografia e índice
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| 505 |
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|a 1. Interculturalidad 2. Multiculturalismo 3. Lenguas indígenas
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| 520 |
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|a La educación bilingüe intercultural puede aportar elementos importantes para que en nuestro país demos un salto hacia una educación de calidad, propia de nuestra historia, contexto y que responda a la diversidad cultural, que permita avanzar a nuevos horizontes de desarrollo y Buen Vivir para los pueblos.
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| 590 |
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|
|a Col. Educ
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| 650 |
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|a 1. POLITICAS LINGéISTICAS 2. ETNIAS AUTOCTONAS
|9 36426
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| 942 |
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|c BK
|2 ddc
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| 999 |
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|c 2084
|d 2084
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|7 0
|9 19938
|a BUPC
|b BUPC
|d 2022-09-09
|i 13594
|l 0
|r 2022-09-09
|t 1
|w 2022-09-09
|y BK
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