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| LEADER |
01696nam a2200253i 44500 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20220909205148.0 |
| 008 |
220909b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 |
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|a 84-493-0674-4
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
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| 080 |
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|a 372.4 G215
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| 100 |
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|a García Madruga, Juan A.
|9 36437
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| 245 |
1 |
0 |
|a Comprensión lectora y memoria operativa: aspectos evolutivos e instruccionales/ Juan A. García Madruga
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| 250 |
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|a 1
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| 260 |
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|a España : Paidos, SAICF
|c 1999
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| 300 |
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|a 184 p
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| 504 |
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|a Incluye bibliografia e índice
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| 505 |
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|a 1. Planeación 2. Memoria operativa 3.Comprensión lectora 4. Rendimiento académico.
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| 520 |
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|a El objetivo de este estudio fue comprobar los cambios evolutivos que, con la llegada de la adolescencia, se producen en la comprensión lectora y la memoria operativa a través de diferentes tareas: tres tareas de memoria a corto-plazo y operativa; una tarea de comprensión e inferencia en la cual se registraron los tiempos de lectura y de respuesta a una inferencia; dos tareas de construcción de la macroestructura que requerían la aplicación de varias macrorreglas y una tarea de recuerdo libre. Las hipótesis predecían una mejora evolutiva en las medidas de memoria y de comprensión e inferencia, así como la existencia de diferentes correlaciones entre estas medidas.
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| 590 |
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|a Col. Educ
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| 650 |
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|a 1. CPMPRENSION LECTORA 2. APRENDIZAJE 3. MACROESTRATEGIAS - DESARROLLO
|9 36438
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| 942 |
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|c BK
|2 ddc
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| 999 |
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|c 2086
|d 2086
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|7 0
|9 19951
|a BUPC
|b BUPC
|d 2022-09-09
|i 4285
|l 0
|r 2022-09-09
|t 1
|w 2022-09-09
|y BK
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