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| LEADER |
02095nam a2200253i 44500 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20230428025529.0 |
| 008 |
230428b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
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| 080 |
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|a 378.242 P379
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| 082 |
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|a 378.242 P379
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| 100 |
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|a Pekitle Pedro, Leandro
|9 46505
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| 245 |
1 |
0 |
|a Factores que inciden en el proceso de enseñanza aprendizaje del español como segunda lengua (L2) en el segundo grado de la Escuela Santo Thomás Umbra, durante el segundo semestre del año 2007 / Leandro Pekitle Pedro, Hernacio Pedro Maibeth
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| 260 |
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|a Rosita, RAAN, Nicaragua : URACCAN
|c 2008
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| 300 |
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|a V, 94 hojas
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| 520 |
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|a La educación intercultural bilingüe, bilingüismo, la enseñanza del español como segunda lengua L2, formación del docente para la educación intercultural bilingüe, factores socioculturales urbanos costeños, socialización del español, educación para los padres y madres de familia, socialización de los niños en castellano, la enseñanza del español como segunda lengua, técnicas y resultados para la enseñanza aprendizaje de una lengua, los métodos de enseñanza de la L2, tipos de enseñanza de segundas lenguas en el contexto escolar, factores individuales, desarrollo de habilidades lingüísticas, escuelas interculturales bilingües, calendario escolar, proceso de seguimiento y acompañamiento, fracaso escolar, enfermedades más comunes detectadas en las zonas rurales.
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| 590 |
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|a Col. Mon
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| 650 |
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|a 1. EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE 2. PEDAGOGÍA 3. LINGÜISTICA - INVESTIGACIONES 4. LENGUAJE Y LENGUAS - ENSEÑANZA
|9 46506
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| 700 |
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|
|a Pedro Maibeth, Hernacio, autor
|9 46507
|
| 700 |
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|a Frank Gómez, Eloy, tutor
|9 40299
|
| 942 |
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|c MGT
|2 ddc
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| 999 |
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|c 29299
|d 29299
|
| 952 |
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|0 2
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 819MEIBC1
|7 0
|8 EIB
|9 35177
|a BULM
|b BULM
|c STAFF
|d 2023-04-28
|i 819 MEIB
|o 819MEIBC1
|p 819MEIBC1
|r 2023-04-28
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|y MGT
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| 952 |
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|0 2
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
|8 EIB
|9 35178
|a BULM
|b BULM
|c STAFF
|d 2023-04-28
|i 884 MEIB
|o 884MEIBC2
|r 2023-04-28
|t C2
|y MGT
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