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| LEADER |
01286nam a2200265i 44500 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20221004215424.0 |
| 008 |
221004b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 |
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|a 84-7112-341-X
|
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
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| 080 |
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|a 001.43 EI57
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| 100 |
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|a Elliott, J.
|9 38427
|
| 245 |
1 |
0 |
|a La investigación-acción en educación/ J. Elliott
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| 250 |
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|a 3
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| 260 |
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|a España: Morata
|b 1920
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| 300 |
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|a 334 p
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| 504 |
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|a Incluye Índice y Bibliografía
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| 520 |
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|a El propósito de la investigación-acción consiste en profundizar la comprensión del profesor (diagnóstico) de su problema. Por tanto, adopta una postura exploratoria frente a cualesquiera definiciones iniciales de su propia situación que el profesor pueda mantener.
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| 590 |
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|
|a Col. Educ
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| 650 |
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|a 1. INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO 2.INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
|9 38428
|
| 942 |
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|c BK
|2 ddc
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| 999 |
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|c 3067
|d 3067
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|7 0
|9 22489
|a BUPC
|b BUPC
|d 2022-10-04
|i 6909
|l 0
|r 2022-10-04
|t 1
|w 2022-10-04
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|7 0
|9 22490
|a BUPC
|b BUPC
|d 2022-10-04
|i 7253
|l 0
|r 2022-10-04
|t 2
|w 2022-10-04
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|7 0
|9 22491
|a BUPC
|b BUPC
|d 2022-10-04
|i 11490
|l 0
|r 2022-10-04
|t 3
|w 2022-10-04
|y BK
|