La investigación-acción en educación/ J. Elliott
El propósito de la investigación-acción consiste en profundizar la comprensión del profesor (diagnóstico) de su problema. Por tanto, adopta una postura exploratoria frente a cualesquiera definiciones iniciales de su propia situación que el profesor pueda mantener.
Autor principal: | Elliott, J. |
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Formato: | Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
España: Morata
1920
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Edición: | 3 |
Materias: |
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