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|a "La nueva estructura del ciclo superior de la enseñanza media, propuesto por la ANUIES, ha sido concebida a la luz de un objetivo Formativo: el desarrollo armónico de las facultades intelectuales y comunicativas del alumno. Tal desarrollo sería inconsistente si el estudiante no pasara del mundo de las opiniones empíricas al mundo del pensamiento racional y no aprendiera a pensar con rigor, coherencia y verdad. Sin embargo, es obvio que un pensamiento sistemático auténtico no puede surgir sin la base de un método crítico correcto. Con miras a alcanzar esta finalidad se han elaborado los módulos de Metodología de la ciencia, que cubre íntegramente el programa propuesto por la ANUIES para el nivel de enseñanza media superior, con duración de dos semanas. Los módulos del Área de metodología de la ciencia, que forman parte de la serie de Temas básicos de enseñanza, introducen gradualmente al estudiante en la estructura fundamental de la lógica racional y del método científico. Pero los módulo no buscan sólo que el estudiante entienda teóricamente las reglas y concatenaciones metodológicas, sino que se adiestre prácticamente a su uso rea, en conexión con su problemática cotidiana. El objetivo que se persigue es formar un hombre racional y consciente de las motivaciones de su comportamiento y en la comprensión de la realidad que lo circunda. Por razón de su correspondencia con el Programa de metodología de la ciencia para este siclo superior de la enseñanza media, y de su distribución en módulos independientes, el conjunto de éstos ofrece la ventaja de poseer una flexibilidad en su empleo, ya que puede se adoptado en un bosque como libro de texto, como material complementario de los textos escogidos en la escuelas, como libro de consulta para estudiantes en el inicio del ciclo profesional o como fuente de conocimiento para los lectores autodidactos". (Copiado del prefacio).
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