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| LEADER |
03142cam a2000217a 44500 |
| 001 |
598890 |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas USAC
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a 001.4
|b U54
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| 099 |
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|a 001.4 U54
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| 245 |
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|a Un modelo de evaluación de innovación social universitaria responsable :
|b (ISUR).
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| 260 |
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|a España :
|b Deusto,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 430 p. :
|b il. ;
|c 22 cm.
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| 336 |
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|a texto
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a Índice. Apartado 1. Universidades participantes. Apartado 2. Marco Teórico. Capítulo 1. Sobre el concepto de innovación social. Capítulo 2. Innovación social desde la universidad. Capítulo 3. El modelo de innovación social universitaria responsable. Apartado 3. Estudio piloto. Capítulo 1. Metodología. Capítulo 2. Análisis cuantitativa, dimensiones y factores internos y externos. Apartado 4. Estudios de caso. Capítulo 1. Clasificación de experiencias universitarias de aprendizajes servicio. Capítulo 2. Estudios de caso: programas de emprendimiento social. Conclusiones. Consideraciones finales. Bibliografía. Anexos.
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| 520 |
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|a "El modelo de evaluación ISUR es fruto de una investigación realizada en el marco del Proyecto Alfa - Tuning América Latina (2011-2013), financiado por la Comisión Europea. El equipo INNOVA de la Universidad de Deusto, bajo la dirección de su Investigador Principal (IP) Aurelio Villa, ha liderado el Subproyecto Innovación Social, en el que han participado 14 universidades de América Latina, la Universidad de Aalborg de Dinamarca y la Universidad de Deusto. Se presenta una panorámica sobre el modo en que las universidades han asumido la innovación y responsabilidad social y los mandatos adquiridos a nivel internacional, europeo y nacional. Las definiciones de innovación social y responsabilidad social dan paso al análisis documental sobre modelos de evaluación utilizados por universidades internacionales. El análisis plantea lecciones aprendidas respecto a los ámbitos de evaluación; la naturaleza de la información recopilada; los tipos de evaluación; y los factores, dimensiones e indicadores analizados. La propuesta de evaluación planteada a continuación, tiene en cuenta tres aspectos primordiales: la idea de globalidad; una apuesta por valores sociales concretos; y una visión de proceso proporcionando insumos para tomar decisiones de mejora. Las dimensiones, indicadores y preguntas propuestas ofrecen un marco de evaluación fundamentado en el análisis teórico a adaptarse para su aplicación en los procesos de evaluación y autoevaluación sobre el compromiso social por cualquier institución universitaria interesada."
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| 650 |
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|a INVESTIGACIONES EVALUATIVAS (PROGRAMAS DE ACCIÓN SOCIAL)
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|a INVESTIGACIÓN SOCIAL
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| 650 |
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|a ENSEÑANZA SUPERIOR
|v AMÉRICA LATINA - INFORMES
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| 700 |
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|a Villa, Aurelio
|e Ed.
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