Las secuelas emocionales en alumno y alumna con discapacidad auditiva que participan del proceso de inclusión escolar de la Escuela de Educación Especial y Centro de Rehabilitación Integral EDECRI.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Caal Klarks, Merlyn Isabel
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Guatemala : Universidad de San Carlos de Guatemala, 2016.
Materias:
Acceso en línea: Texto completo
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040 |a Sistema de Bibliotecas USAC 
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100 |a  Caal Klarks, Merlyn Isabel  
245 |a  Las secuelas emocionales en alumno y alumna con discapacidad auditiva que participan del proceso de inclusión escolar de la Escuela de Educación Especial y Centro de Rehabilitación Integral EDECRI. 
260 |a  Guatemala :   |b  Universidad de San Carlos de Guatemala,   |c  2016.  
300 |a  96 p. :   |b  il. ;   |c  21 cm.  
336 |a  texto  
500 |a Asesora: M.A. Silvia Guevara Lucas. 
502 |a  Tesis (Psicóloga). Universidad de San Carlos de Guatemala, Escuela de Ciencias Psicológicas, 2016. 
504 |a  Bibliografía: p. 82-84  
650 |a  NIÑOS CON DAÑO AUDITIVO 
650 |a  EMOCIONES INFANTILES 
856 |u  http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/13/13_3189.pdf   |3  Texto completo