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| LEADER |
01113cam a2000253a 44500 |
| 001 |
643171 |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas USAC
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| 041 |
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|a spa
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| 094 |
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|a 29
|b T(2143)
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| 099 |
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|a 29 T(2143)
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| 100 |
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|a Castillo Gómez, Dora Amalia
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| 245 |
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|a Estrategias activas y participativas para mejorar la comprensión lectora.
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| 260 |
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|a Guatemala :
|b Universidad de San Carlos de Guatemala,
|c 2020.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (138 páginas).
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| 336 |
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|a texto
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| 500 |
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|a Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
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| 500 |
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|a Asesor: Licenciado Edgar René Escobar Salic
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciada en Educación Primaria Intercultural con Énfasis en Educación Bilingüe). Universidad San Carlos de Guatemala, Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media -EFPEM-, 2020.
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| 504 |
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|a Bibliografía: p. 133-136
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| 650 |
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|a TECNOLOGÍA EDUCATIVA
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| 650 |
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|a MATIVACIÓN EN EDUCACIÓN
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| 650 |
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|a DESARROLLO DE LA LECTURA
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| 650 |
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|a ENSEÑANZA PROGRAMDA
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| 856 |
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|u http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/29/29_2143.pdf
|3 Texto completo
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