La formación de maestros y maestras en la universidad : disciplinas de fundamento y didácticas.
"Este libro se dirige por igual a formadores, docentes, estudiantes e investigadores. Aborda los diversos problemas que atraviesa la formación docente universitaria para el Nivel Inicial y Primario, tanto en el campo de los fundamentos y el pedagógico-didáctico como en el de las prácticas profe...
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Buenos Aires, Argentina :
Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico,
2019.
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| Colección: | Colección Universidad ;
22 |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Presentación. Parte I. Formar maestros y maestras en las universidades: problemas y disciplinas de fundamento. Capítulo1. Aportes para pensar la formación de docentes para niveles primario e inicial en las universidades. Capítulo 2. Problemas, inquietudes y desafíos para la formación de maestros y maestras en las universidades. Capítulo 3. Niveles inicial y primario: cuando la articulación es un desafío institucional. Capítulo 4. ¿Qué aporta la pedagogía a la formación de los docentes de niveles inicial y primario? Capítulo 5. Sentidos de la formación filosófica en los profesorados de niveles inicial y primario. Capítulo 6. La evaluación del currículo de formación docente. Tensiones, desafíos y experiencias. Parte II. Lugar y sentido de las didácticas reales en la formación de maestros y maestras. Capítulo 7. Perspectivas de la formación del profesorado en nivel primario. Aportes de la didáctica de la matemática. Capítulo 8. Los aportes de la didáctica de las ciencias sociales a la formación de los profesorados de Educación primaria e inicial. Capítulo 9. Las Ciencias Sociales en la formación de profesores de educación primaria y de educación inicial. Una propuesta de programación. Capítulo 10. El conocimiento escolar como problemática de la didáctica de las ciencias naturales en la formación de profesores de niveles primario e inicial.