| Sumario: | "Durante quince años de trabajo en la formulación de programas educativos para niños en edad preescolar, he dedicado especial interés en diseñar actividades que enriquezcan el desarrollo cognoscitivo del niño. Desde que el bebé empieza a manipular objetos inicia su habilidad para conceptualizar. Piaget nos hace ver que las experiencias de cada día le van sirviendo de base al pequeño para ampliar y asimilar experiencias nuevas. La participación activa del niño y su tendencia innata a la adaptación son esenciales en la comprensión de la naturaleza del mundo que lo rodea. El niño, en constante movimiento, observa y manipula los objetos de su entorno; sus movimientos son inconscientes, los utiliza en forma automática para lograr un objetivo diferente a lo que es el movimiento en sí mismo por ejemplo, se mueve para alcanzar un juguete." (Copiado de la Introducción).
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