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| LEADER |
01959nam a2200241 4500 |
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7599 |
| 007 |
t|||||| |
| 008 |
020806s1988|||||||a |||||||||||||esp|| |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas USAC
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| 041 |
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|a spa
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| 094 |
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|a F(98)
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| 099 |
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|a F(98)
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| 100 |
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|a Lee, Carol
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| 245 |
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|a Movimiento y expresión en la edad preescolar.
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| 260 |
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|a México :
|b Trillas,
|c 1983.
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| 300 |
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|a 70 p. :
|b il. ;
|c 22 cm.
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| 336 |
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|a Texto
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| 505 |
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|a Introducción. 1. Algunas indicaciones para el uso de este manual. 2. Exploración del movimiento. Uso de las distintas partes del cuerpo. 3. El espacio y el cuerpo. 4. Dinámica del movimiento en la exploración del espacio. 5. Exploración libre de los movimientos del cuerpo. 6. Dirección de los movimientos en el espacio y en el piso. 7. Actividades físicas con otros compañeros. 8. Movimiento e imaginación. 9. Formas y figuras.
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| 520 |
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|a "Durante quince años de trabajo en la formulación de programas educativos para niños en edad preescolar, he dedicado especial interés en diseñar actividades que enriquezcan el desarrollo cognoscitivo del niño. Desde que el bebé empieza a manipular objetos inicia su habilidad para conceptualizar. Piaget nos hace ver que las experiencias de cada día le van sirviendo de base al pequeño para ampliar y asimilar experiencias nuevas. La participación activa del niño y su tendencia innata a la adaptación son esenciales en la comprensión de la naturaleza del mundo que lo rodea. El niño, en constante movimiento, observa y manipula los objetos de su entorno; sus movimientos son inconscientes, los utiliza en forma automática para lograr un objetivo diferente a lo que es el movimiento en sí mismo por ejemplo, se mueve para alcanzar un juguete." (Copiado de la Introducción).
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|a EDUCACIÓN PREESCOLAR
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|a PSICOLOGÍA DEL MOVIMIENTO
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| 650 |
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|a EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS
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| 700 |
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|a Ahumada de Díaz, Rosario
|d Coaut.
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