|
|
|
|
| LEADER |
01839nam a2200217 4500 |
| 001 |
7840 |
| 007 |
t|||||| |
| 008 |
020806s1949||||||| |||||||||||||esp|| |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas USAC
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 094 |
|
|
|a F(2127)
|
| 099 |
|
|
|a F(2127)
|
| 100 |
|
|
|a Clausse, Roger
|
| 245 |
|
|
|a La educación por la radio :
|b la radio escolar.
|
| 260 |
|
|
|a París :
|b UNESCO,
|c 1949.
|
| 300 |
|
|
|a 76 p. :
|b il. :
|c 18 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|
| 490 |
|
|
|a Prensa, cine y radio en el mundo de hoy
|
| 505 |
|
|
|a Introducción general la radios y la educación. Capítulo I. Problemas de gestión y administración. Capítulo II. Las cuestiones pedagógicas. Capítulo III. La radio escolar y la escuela. Capítulo IV. La radio escolar en los diferentes grados de enseñanza.
|
| 520 |
|
|
|a "Al hacer aparecer esta serie de estudios sobre algunos problemas concretos de la información de las masas, la UNESCO, como se lo prescribe su Acta constitutiva, "favorece el conocimiento y la comprensión mutual de las naciones prestando su concurso a los órganos de información de las masas". Por añadidura, respondiendo a un deseo formulado a menudo por los expertos, alienta y patrocina la publicación de obras técnicas y sociológicas sobre esas cuestiones. Las encuestas mundiales sobre la prensa, el cine y la radio no sólo han revelado necesidades puramente materiales que dependen del desarrollo económico y técnico de cada país o región, sino que han evidenciado la necesidad de dar a conocer las posibilidades que ofrecen esos poderosos medios de acción cuya influencia se ejerce sobre el espíritu, las opiniones y el modo de vida del hombre moderno, como también la de poner en guardia contra los abusos que la utilización de esos medios podría traer consigo". (Copiado del prefacio)
|
| 650 |
|
|
|a EDUCACIÓN FUNDAMENTAL
|