Metodología de las ciencias sociales.
v.1: "Metodología de las Ciencias Sociales-I es un auxiliar valioso para que el estudiante pueda emprender adecuadamente una investigación, sin tener tropiezos al elegir la metodología, ya que aclara convenientemente la idea que se tiene acerca de ella y la presenta como una herramienta...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
México :
Harla,
1984.
|
| Colección: | Colección textos universitarios en ciencias sociales.
|
| Materias: |
| LEADER | 09645cam a2000241a 44500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 91 | ||
| 020 | |a 968-6034 65-X | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas USAC | ||
| 041 | |a spa | ||
| 082 | |a 001.42 |b G983m | ||
| 099 | |a 001.42 G983m | ||
| 100 | |a Gutiérrez Pantoja, Gabriel | ||
| 245 | |a Metodología de las ciencias sociales. | ||
| 260 | |a México : |b Harla, |c 1984. | ||
| 300 | |a 2 v. ; |c 23 cm. | ||
| 336 | |a texto | ||
| 490 | |a Colección textos universitarios en ciencias sociales. | ||
| 504 | |a Bibliografía: p. 327-241 | ||
| 505 | |a v.1: Presentación. Introducción. Capítulo 1. Unidad de lo diverso. 1.1. Proceso del conocimiento: Relación entre el sujeto y el objeto. 1.2. Teoría del conocimiento. 1.2.1. Problemas para el estudio del conocimiento. A. Orígenes del conocimiento. 1. Racionalismo. 2. Empirismo. 3. Intelectualismo. 4. La última de las corrientes es el apriorismo. B. Posibilidad del conocimiento. 1.2.2. Direcciones filosóficas: Idealismo y materialismo. 1.3. Ontología. A. Significado y sus interpretaciones. B. Ontología idealista u ontoteología. C. Ontología materialista. 1.4. Gnoseología. A. Gnoseología en Grecia. B. Gnoseología escolástica. C. principales corrientes gnosológicas que influyeron en la época contemporánea (de Bacon a Marx). 1.5. Modelos del conocimiento. A. Tríada tradicional. B. Concepción idealista. C. Intereacción histórica. Capítulo 2. Reflexión Humana. 2.1. Lógica. 2.1.1. Lógica formal. A. Concepto. B. Juicio. C. Raciocinio. 2.1.2. Lógica dialéctica. 2.2. Ciencia. 2.2.1. División de la ciencia. 2.2.2. Trabajo del científico. 2.2.3. Ciencia y técnica. 2.2.4. Ciencia radical. 2.3. Ideología. 2.3.1. Concepto de ideología. 2.3.2. Disputa sobre la ideología como "falsa consciencia". 2.3.3. Definiciones y tipologizaciones sobre la ideología. 2.4. Teoría. 2.4.1. Teoría parcial y teoría general. 2.4.2. Teoría y praxis. 2.4.3. Teoría crítica frente a la teoría tradicional. Capítulo 3. Alternativas de vinculación entre pensamiento y realidad. 3.1 Metodología. 3.1.1. Método y metodología en el desarrollo histórico. 3.1.2. Concepto de metodología y su relación con el método. 3.2. Cosmovisiones metodológicas. 3.2.1. Matematicismo: metodología derivada de las matemáticas. 3.2.2. Mecanicismo: metodología como función mecánica. 3.2.3. Organicismo: metodología aplicada como desarrollo orgánico. 3.3. Funcionalismo. 3.3.1. Concepto de función en la sociología contemporánea. 3.3.2. Tipología sobre el funcionalismo. 3.4. Estructuralismo. 3.4.1. Diversas aportaciones al estructuralismo. 3.4.2. Estructuralismo y marxismo. 3.4.3. Bases del método estructuralista. 3.5. Materialismo histórico-dialéctico. 3.5.1. Fuentes y configuración del concepto. 3.5.2. Metodología del marxismo: Materialismo histórico-dialéctico. 3.6. Teoría general de los sistemas. 3.6.1. Conformación y desarrollo histórico de la teoría sistemática. 3.6.2. Conceptos fundamentales. 3.6.3. Teoría general de sistemas como metodología. 3.6.4. Teoría de la comunicación. 3.6.5. Teoría de los juegos. 3.6.6. Teoría de las decisiones. Recapitulación. Bibliografía. Índice onomástico. Índice de materias. v.2: Capítulo 1. Principales perspectivas para el conocimiento de lo social. 1.1. Emile Durkheim: la cientificidad del estudio sociológico. 1.1.1. La sociedad como objeto de conocimiento. 1.1.2. La selección del objeto de estudio. 1.1.3. La construcción conceptual. 1.1.4. El método sociológico. 1.2. Max Weber: sociología de la acción. 1.2.1. El criterio de objetividad. 1.2.2. El tipo ideal. 1.2.3. La neutralidad valorativa. 1.2.4. El conocimiento científico de losocial. 1.3. Karl Marx: conocimiento y transformación. 1.3.1. Entorno social y práctica política. 1.3.2. Esbozo metodológico. 1.3.3. Teoría y praxis. 1.3.4. La dialéctica social. 1.4. La enseñanza de los clásicos. Capítulo 2. Principales propuestas metodológicas del pensamiento contemporáneo. 2.1. La modernización del racionalismo. 2.1.1. La epistemología de Gaston Bachelard. 2.1.2. La epistemología de Bachelard en las ciencias sociales. 2.2. El racionalismo crítico. 2.2.1. La epistemología de Karl R. Popper. 2.2.2. La metodología de Popper en las ciencias sociales. 2.3. Las revoluciones científicas: su estructura y cambio. 2.3.1. Los paradigmas en las ciencias sociales. 2.4. La hermenéutica como método. 2.4.1. La hermenéutica filosófica. 2.4.2. La hermenéutica en la Teología. 2.4.3. La hermenéutica jurídica y la historia. 2.4.4. La hermenéutica lingüística. 2.4.5. La hermenéutica psicoanalítica. 2.4.6. La hermenéutica filosófica como método general. 2.5. Dialéctica dogmática y praxis dialéctica: sobre la metodología en el marxismo. 2.5.1. Configuración y bases de la dialéctica dogmática. 2.5.2. La heterogeneidad de la dialéctica en el "marxismo occidental". 2.6. La psicología y sus métodos en las ciencias sociales. 2.7. La fenomenología como método. 2.8. La metodología como negación del método. Capítulo 3. Las controversias contemporáneas sobre la metodología. 3.1. Antecedentes de las controversias contemporáneas. 3.2. Racionalismo crítico frente a la teoría. 3.2.1. La disputa del positivismo. 3.2.2. Segunda fase sobre la disputa del positivismo. 3.3. La hermenéutica en el terreno de la discusión: Las discrepancias Habermas-Gadamer. 3.4. Teoría de los sistemas y dialéctica: disputa sobre su aplicación metodológica. 3.5. Las divergencias entre Popper y Kuhn en torno a la metodología del conocimiento científico. 3.5.1. Los postulados de Kuhn. 3.5.2. La réplica de Watkins. 3.5.3. La contribución de Toulmin. 3.5.4. Comentarios de Pearce Williams. 3.5.5. Popper: refutaciones a los postulados de Kuhn. 3.5.6. La participación de Lakatos. 3.5.7. La aportación de Feyerabend. 3.5.8. Kuhn: respuesta a las críticas. 3.5.9. Lakatos: una nueva contribución. 3.5.10. Stegmuller: una visión distinta. Conclusión. Bibliografía. Índice onomástico. Índice de materias. | ||
| 520 | |a v.1: "Metodología de las Ciencias Sociales-I es un auxiliar valioso para que el estudiante pueda emprender adecuadamente una investigación, sin tener tropiezos al elegir la metodología, ya que aclara convenientemente la idea que se tiene acerca de ella y la presenta como una herramienta útil para evaluar la realidad. Proporciona también una definición de metodología como síntesis de las más universalmente aceptadas y permite que el estudioso elabore la suya propia. La obra se divide en tres partes que corresponden a igual número de capítulos: en la primera se explican las dos formas mediante las cuales puede llegarse al conocimiento: la idealista y la materialista. En la segunda se exponen las formas de reflexión tanto en lo particular como en conjunto; y finalmente, se describen en la tercera las diferentes propuestas que actualmente se aplican para la metodología. Esperamos que el público en general, y de manera especial, los estudiosos de las ciencias sociales, encuentren que esta obra llena un vacío intelectual, lo que acrecentará el conocimiento de estas cuestiones." (Copiado de la presentación). v.2: "Metodología de las Ciencias Sociales -II, tiene la misma intencionalidad que el primero; exponer una descripción amplia de lo que son las concepciones sobre la metodología de las Ciencias Sociales. Pero a diferencia del primero, en éste, el interés es hacer una recopilación de los planteamientos que sobre la metodología han sustentado distintos autores en ciertos momentos de la historia. En el primer capítulo, describimos lo que expusieron tres pensadores, ya considerados clásicos de la metodología, estos son: Emile Durkheim, Max Weber y Carlos Marx, en esta parte, además de exponer las consideraciones que ellos hacen en torno a la metodología, se describe la vinculación de éstas, con alguna de su obras representativas que, a nuestro parecer, reflejan la posición metodológica. El capítulo segundo describe, de la manera más amplia posible, las proposiciones de diversos autores que, en nuestra época, han realizado reflexiones metodológicas. En él encontramos algunos nombres célebres así como alguna de sus ideas; entre ellos están Gaston Bachelard, Karl Popper, Thomas Kuhn, Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Jean-Paul Sartre y Galvano Della Volpe, entre otros. Además se exponen algunas de las principales concepciones metodológicas como la hermenéutica, la fenomenología y el método psicoanalítico. Finalmente, en el capítulo tercero se ilustran las principales disputas que se han generado en torno a la metodología. Dos son ejemplos que se describen: la disputa entre el positivismo y la dialéctica, que enfrenta a algunos de los miembros de la Escuela de Frankfurt (Adorno y Habermas) con los representantes del Racionalismo Crítico (Popper y Albert); la otra divergencia se da entre Popper y Kuhn, principalmente, e incluye a varios de los epígonos de Popper. Además, se incluyen las discrepancias que hay entre Habermas y Gadamer en torno a la hermenéutica y la de Habermas con Luhmann sobre la teoría de los sistemas." (Copiado de la introducción). | ||
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