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| LEADER |
03173nam a22002417i 4500 |
| 003 |
PA-PaUTB |
| 008 |
220712b pn ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Tecnológica de Panamá
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis y modelado de una Plataforma Educativa para apoyar la adecuación pedagógica a estudiantes con Trastorno de Espectro Autista /
|c Brandon Morales ; asesor Juan José Saldaña Barrios
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| 264 |
3 |
1 |
|a Chiriquí, Panamá :
|b Centro Regional de Chiriquí,
|c 2022
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| 300 |
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|a x, 66 hojas :
|b figuras, tablas, imágenes ;
|c 28 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 502 |
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|a Monografía (
|b Licenciatura). --
|c Universidad Tecnológica de Panamá. Facultad de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Centro Regional de Chiriquí. Licenciado en Redes Informáticas,
|d 2022.
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| 505 |
0 |
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|a Capítulo 1. Aspectos generales de la investigación.-- Capítulo 2. Marco teórico.-- Capítulo 3. Marco metodológico.-- Capítulo 4. Análisis de resultados.
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| 520 |
3 |
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|a El trastorno de espectro autista se caracteriza por una perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo: habilidades para la interacción social, habilidades para la comunicación lingüística y de las habilidades para la simbolización. El autismo es un campo que sigue en estudio constante y con el tiempo, nuevas tecnologías van apoyando la investigación científica de este trastorno. La tecnología se encuentra a la vanguardia en diferentes campos como la telemedicina, el internet de las cosas, la domótica y las telecomunicaciones, entre otras, donde se convierte en un reto su utilización en beneficio de las particularidades de las personas con TEA, cuyas necesidades individuales, direccionan la búsqueda a un entorno donde la información juegue un papel a su favor. La incorporación de las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje en niños con Síndrome del Espectro Autista ayudan a estructurar y organizar el entorno de interacción del alumno. Considerando la problemática existente en la población estudiantil con trastorno de espectro autista, ha surgido la iniciativa de implementar una plataforma educativa que permita hacer revisiones de contenidos, visualización de actividades mediante Pictogramas. Con este proyecto, se ha logrado evidenciar la percepción que tienen los docentes encuestados de la Escuela Bilingüe Adventista de David con relación a la necesidad de implementar una plataforma educativa para los estudiantes con trastorno de espectro autista del centro educativo. Los resultados de la encuesta propician la iniciativa de integrar en la plataforma educativa ayudas visuales, agendas y horarios con pictogramas, cuadro de emociones
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| 541 |
1 |
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|a Brandon Morales,
|c DUTP
|d Recibido 2023/07/25.
|h $50.00.
|e 143080
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| 900 |
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|a BUT-CH
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| 942 |
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|c MONOGRAFIA
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| 946 |
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|a 37958
|b Franklin De Gracia
|c 37957
|d Carmen Aizpurua
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| 999 |
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|c 143080
|d 143080
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 M_673_202200000000000
|7 0
|8 MON
|9 177234
|a BUT-CH
|b BUT-CH
|d 2023-07-25
|e DUTP
|g 50.00
|l 0
|o M673 2022
|p 800132683
|r 2023-07-25
|t e.1
|w 2023-01-20
|y MONOGRAFIA
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