Social justice and teacher education a systematic review of empirical work in the field

Social justice and teacher education a systematic review of empirical work in the field

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mills, Carmen
Otros Autores: Ballantyne, Julie
Formato: Artículo
Lenguaje:English
Materias:
FORMACIÓN PROFESIONAL
POLÍTICA EDUCACIONAL
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
INNOVACIONES PEDAGÓGICAS
Acceso en línea:http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0022487116660152

Internet

http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0022487116660152

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Número de Clasificación: H 370.7
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