Índice de inclusión : desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas /

Índice de inclusión : desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas /

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Booth, Tony 1944- (Autor, Autor/a), Ainscow, Mel 1943- (Autor/a), Black-Hawkins, Kristine (Autor/a), Vaughan, Mark (Autor/a), Shaw, Linda (Autor/a)
Otros Autores: López, Ana Luisa (Traductor, Traductor/a), Blanco, Rosa (Revisador, Revisor/a)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Bristol, United Kingdom : Centre for Studies on Inclusive Education, c2000.
Materias:
EDUCACION INCLUSIVA > PLANIFICACION - GRAN BRETAÑA
INTEGRACION ESCOLAR > PLANIFICACION - GRAN BRETAÑA
INDICADORES EDUCATIVOS > PLANIFICACION - GRAN BRETAÑA
IGUALDAD EN LA EDUCACION > PLANIFICACION - GRAN BRETAÑA
COEDUCACION > PLANIFICACION - GRAN BRETAÑA
AGRUPACION HETEROGENEA POR APTITUDES DE LOS ESCOLARES > GRAN BRETAÑA

Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
Número de Clasificación: 371.904.609.41
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