Potenciando las habilidades y destrezas de los estudiantes con adecuación curricular no significativa desde una aula inclusiva considerando la unidad de ciencia y tecnología del programa de III ciclo del MEP en una institución del circuito 08 de San José /

Desarrolla estrategias de enseñanza que potencien un aprendizaje significativo, enfatizando el estilo de aprendizaje predominante, en los estudiantes con adecuación curricular no significativa ubicados en una institución del circuito 08 de San José, en la unidad de Ciencia y Tecnología del programa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rojas Vargas, Melissa
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : M. Rojas V., 2010.
Materias:

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

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