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1
Propuesta metodológica para desarrollar las habilidades motrices y cognitivas mediante estrategias lúdicas con niños y niñas preescolares /
por Carvajal Murillo, Nora
Publicado 2009
Tesis Libro
2
Concepto de muerte en niños y niñas preescolares de 5 a 6 años /
por Delgado Esquivel, Ileana
Publicado 1997
Tesis Libro
3
Recopilación y aplicación de actividades locomotoras a niños de cinco a siete años; y su repercusión en el área motora gruesa /
por Rubio Coto, Ana Lucía
Publicado 1998
Tesis Libro
4
Percepción de los niños de 5 a 6 años respecto a las efemérides celebradas en una institución pública del Circuito 07 de la provincia de San José /
por Chinchilla Sibaja, Yannella
Publicado 2001
Tesis Libro
5
Las relaciones afectivas entre niños y niñas en edad escolar /
por Sánchez Rodríguez, Kattia
Publicado 2001
Tesis Libro
6
Criterios expresados por el niño(a) para la aceptación o rechazo de coetaneos de 4 a 5 años, en el Jardín de Niños Santa María del Circuito 05 /
por Mora Rodríguez, Lilliana
Publicado 2001
Tesis Libro
7
Los preconceptos acerca de género que manifiestan las niñas y los niños de 4 a 5 años de edad que asisten al interactivo II del ciclo materno infantil de las escuelas Darío Flores Hernández y Once de abril /
por Ugalde Alfaro, Gabriela.
Publicado 2002
Tesis Libro
8
El material didáctico y su uso en el ciclo de transición área de ciencias /
por Porras Quesada, Nury
Publicado 2002
Tesis Libro
9
Posible incidencia en la población de niños y niñas de 5 a 6 años, de situaciones de abandono, maltrato y abuso sexual e identificación de los factores asociados a éstos, según reportan las maestras de centros preescolares, de atención prioritaria, públicos y privados del sector central de San José y las posibles alternativas para abordarlo /
Publicado 2004
Tesis Libro
10
Dificultades que enfrentan las docentes del ciclo de transición de los circuitos 02 y 03 de Heredia en escuelas públicas, en el manejo de conductas de sus alumnos (as), la solución de conflictos y alternativas que proponen las maestras para su abordaje /
por Araya Oviedo, Catalina
Publicado 2004
Tesis Libro
11
Análisis de la congruencia entre el programa de estudio para el ciclo materno infantil, del Ministerio de Educación Públicay las características, intereses y necesidades de los niños y niñas de 4 años y medio a 5 años y medio, que asisten a los grupos interactivos II de dos jardines infantiles públicos del área metropolitana /
por Chaves Alvarez, Ana Lucía
Publicado 2004
Tesis Libro
12
El área motora fina en niños y niñas preescolares de 5 a 6 años : estrategias dinámicas para su estimulación /
por Rizo Cuadra, Laura
Publicado 2002
Tesis Libro
13
Situaciones de juego tendientes a favorecer el desarrollo integral de niños y niñas de dos a tres años de edad /
por Rojas Vargas, Karla
Publicado 2006
Tesis Libro
14
Concepciones de dos docentes de educación preescolar respecto al jugar y su importancia para el desarrollo de los niños y las niñas de 5 a 6 años de edad /
por Franco Bolaños, Eugenia
Publicado 2006
Tesis Libro
15
Diseño de situaciones de juego tendientes a favorecer la construcción de relaciones interpersonales positivas entre niños y niñas de 5 y 6 años de edad /
por Mora Solera, Laura Leticia
Publicado 2006
Tesis Libro
16
Implementación y valoración de la propuesta "Situaciones de juego tendientes a favorecer el desarrollo integral de niños y niñas de dos a tres años de edad", diseñada por Karla Rojas Vargas y Adriana Zárate Carvajal, 2006 /
por Ulate Morales, Silvia
Publicado 2008
Tesis Libro
17
El papel de las docentes y la familia en el proceso de formación de la autoestima desde la percepción de dos grupos de niños y niñas de cuatro a seis años que asisten a dos centros de cuidado infantil privados de la provincia de Heredia /
Tesis Libro
18
La transición de preescolar a primaria : exploración de los temores y expectativas en los niños y las niñas del nivel preescolar de la Escuela INVU Las Cañas de Alajuela /
por Vargas Murillo, Alba María
Publicado 2012
Tesis Libro
19
Perspectivas de los docentes, padres de familia y estudiantes acerca del expediente acumulado y el uso del juego como herramienta en la recolección de información de los estudiantes, Escuela Los Ángeles de Ipís, Dirección Regional de San José Norte /
por Mora Solano, José Alonso
Publicado 2013
Tesis Libro
20
Situaciones de juego para promover el desarrollo del conocimiento lógico-matemático, enfatizando en las nociones de seriación y clasificación, con niños de 4 a 5 años que asisten a dos jardines infantiles privados de Heredia /
por Rodríguez Montero, Melissa
Publicado 2011
Tesis Libro
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